Edugénero. Aportes investigativos para el cambio de las relaciones de género en la institución escolar (Juego de 9 cartillas) - LibreriadelaU
Recuerda que por compras superiores a $80.000 tu envío es gratis a toda Colombia | Envío gratis nacional, aplican restricciones para algunas zonas del país
Buscar
Buscar
Navidad
Mundo
Infantil
Libros
de Literatura
Técnicos
académicos
Libros
universitarios
SINÓPSIS:

Esta obra contiene nueve fascículos, donde se explora las bases conceptuales y generales, presenta un dispositivo pedagógico de género, revelado en el análisis como uno de los de mayor impacto en la construcción de la subjetividad de género de chicas y chicos, auspiciada por la institución escolar.En este fascículo se describe y problematiza en particular las transiciones de variados abordajes sociales, académicos e investigativos que orientaron al desarrollo de la investigación.Esta obra se constituye en uno de los dispositivos pedagógicos de alto impacto en la construcción de la identidad de género.En este fascículo se aproxima a comprender la construcción de un orden moral en las relaciones de género. A fin de ejemplificar cómo opera este dispositivo, y dadas las limitaciones de espacio, se enfocará la atención en los mecanismos por medio de los cuales se construye y legitima la norma que regula el uso del espacio en la escuela.Modulo 1Género y educación. Herramientas conceptualesGénero y educación. Herramientas conceptualesEn este fascículo se describe y problematiza en particular las transiciones de variados abordajes sociales, académicos e investigativos que orientaron al desarrollo de la investigación.Esta obra se constituye en uno de los dispositivos pedagógicos de alto impacto en la construcción de la identidad de género.En este fascículo se aproxima a comprender la construcción de un orden moral en las relaciones de género. A fin de ejemplificar cómo opera este dispositivo, y dadas las limitaciones de espacio, se enfocará la atención en los mecanismos por medio de los cuales se construye y legitima la norma que regula el uso del espacio en la escuela.Modulo 2Imaginería de géneroImaginería de géneroEsta obra se constituye en uno de los dispositivos pedagógicos de alto impacto en la construcción de la identidad de género.En este fascículo se aproxima a comprender la construcción de un orden moral en las relaciones de género. A fin de ejemplificar cómo opera este dispositivo, y dadas las limitaciones de espacio, se enfocará la atención en los mecanismos por medio de los cuales se construye y legitima la norma que regula el uso del espacio en la escuela.Modulo 3Reglas de la interacciónReglas de la interacciónEn este fascículo se aproxima a comprender la construcción de un orden moral en las relaciones de género. A fin de ejemplificar cómo opera este dispositivo, y dadas las limitaciones de espacio, se enfocará la atención en los mecanismos por medio de los cuales se construye y legitima la norma que regula el uso del espacio en la escuela.Modulo 4Formas de jerarquizaciónFormas de jerarquizaciónEste fascículo propone a maestras y maestros algunas ideas para examinar este dispositivo, debatir entre colegas respecto a los cómos y a los porqués de la construcción de las diferencias de estatus, adelantar reflexiones personales sobre las mismas y profundizar en la noción del currículo oculto.Aquí se proponen algunas pistas para analizar los modos mediante los cuales se tramitan socialmente las demandas comunicacionales sobre los géneros y las maneras como se actúan y se legitiman las respuestas ante las mismasEn este fascículo se ofrecen algunas herramientas que ayudarán a hacer más agudas la mirada respecto a los roles de participación que se juegan en la escuela y su relación con uno u otro formato de actividades.En este fascículo se encuentra una lectura sobre el vestido y el pudor como construcciones sociales y las guías para llevar a cabo algunas dinámicas personales y colectivas, incluidos todos en este fascículo, sean promotores de la reflexión y el cambio docente en esta materia.Aquí el lector podrá ver cómo actúa este dispositivo que, sin duda alguna, tiene un alto impacto pedagógico en la construcción de la identidad de niños, niñas y jóvenes.En este fascículo se expone algunos conceptos relacionados, presentándose los más significativos hallazgos del proyecto arco iris en torno al mismo.Modulo 5Tono de la interacciónAquí se proponen algunas pistas para analizar los modos mediante los cuales se tramitan socialmente las demandas comunicacionales sobre los géneros y las maneras como se actúan y se legitiman las respuestas ante las mismasEn este fascículo se ofrecen algunas herramientas que ayudarán a hacer más agudas la mirada respecto a los roles de participación que se juegan en la escuela y su relación con uno u otro formato de actividades.En este fascículo se encuentra una lectura sobre el vestido y el pudor como construcciones sociales y las guías para llevar a cabo algunas dinámicas personales y colectivas, incluidos todos en este fascículo, sean promotores de la reflexión y el cambio docente en esta materia.Aquí el lector podrá ver cómo actúa este dispositivo que, sin duda alguna, tiene un alto impacto pedagógico en la construcción de la identidad de niños, niñas y jóvenes.En este fascículo se expone algunos conceptos relacionados, presentándose los más significativos hallazgos del proyecto arco iris en torno al mismo.Modulo 6Roles y formatos de la participaciónRoles y formatos de la participaciónEn este fascículo se ofrecen algunas herramientas que ayudarán a hacer más agudas la mirada respecto a los roles de participación que se juegan en la escuela y su relación con uno u otro formato de actividades.En este fascículo se encuentra una lectura sobre el vestido y el pudor como construcciones sociales y las guías para llevar a cabo algunas dinámicas personales y colectivas, incluidos todos en este fascículo, sean promotores de la reflexión y el cambio docente en esta materia.Aquí el lector podrá ver cómo actúa este dispositivo que, sin duda alguna, tiene un alto impacto pedagógico en la construcción de la identidad de niños, niñas y jóvenes.En este fascículo se expone algunos conceptos relacionados, presentándose los más significativos hallazgos del proyecto arco iris en torno al mismo.Modulo 7Construcción del cuerpoConstrucción del cuerpoEn este fascículo se encuentra una lectura sobre el vestido y el pudor como construcciones sociales y las guías para llevar a cabo algunas dinámicas personales y colectivas, incluidos todos en este fascículo, sean promotores de la reflexión y el cambio docente en esta materia.Aquí el lector podrá ver cómo actúa este dispositivo que, sin duda alguna, tiene un alto impacto pedagógico en la construcción de la identidad de niños, niñas y jóvenes.En este fascículo se expone algunos conceptos relacionados, presentándose los más significativos hallazgos del proyecto arco iris en torno al mismo.Modulo 8Narrativas personalesAquí el lector podrá ver cómo actúa este dispositivo que, sin duda alguna, tiene un alto impacto pedagógico en la construcción de la identidad de niños, niñas y jóvenes.En este fascículo se expone algunos conceptos relacionados, presentándose los más significativos hallazgos del proyecto arco iris en torno al mismo.Modulo 9Juegos de lenguajeEn este fascículo se expone algunos conceptos relacionados, presentándose los más significativos hallazgos del proyecto arco iris en torno al mismo.

CARACTERÍSTICAS:

Atributos LU

Año de Edición1900
TipoLibro
AutorCarlos Iván García Suárez
Tabla de ContenidoModulo 1
Género y educación. Herramientas conceptuales

Permanencias y cambios
La escuela como ámbito de socialización
Los feminismos
El sistema sexo/género
Investigación sobre la construcción de los géneros en la escuela
Los estudios en Colombia
Proyecto arco iris
Dispositivo pedagógico de género
La apuesta coeducativo de la serie edugénero
Bibliografía recomendada

Modulo 2
Imaginería de género

Conceptos: imágenes que nos ordenan como hombres y mujeres
Hallazgos arco iris: “¡Dele como un varón, con fuerza!”
Lectura de profundización: la construcción del género
Automirada: mis representaciones mentales respecto al género
Aventurando cambios: ¿Y en nuestra institución que?
Bibliografía recomendada
Sí es posible: En el jardín de mi hija hay un profesor hombre

Modulo 3
Reglas de la interacción


Conceptos: Orden moral de las relaciones de género
Hallazgos arco iris: “Damitas, váyanse para abajo que aquí van a jugar micro”
Lectura de profundización: Espacio y relaciones de género
Automirada: Los lugares que frecuento
Aventurando cambios: hombres y mujeres a la conquista del espacio
Bibliografía recomendada
Sí es posible: ellos y ellas en la misma cancha

Modulo 4
Formas de jerarquización

Conceptos: La construcción de estatus diferenciales entre los géneros
Hallazgos arco iris: “No trabaje para ellas, deje que ellas trabajen para usted”
Lectura de profundización: Currículo oculto y poder masculino en la organización escolar.
Automirada: Las formas jerárquicas de ayer y de hoy
Aventurando cambios: Las jerarquías en nuestra institución
Bibliografía recomendada
Sí es posible: “Ya no hay lugar para echar marcha atrás”

Modulo 5
Tono de la interacción

Conceptos: Estilos comunicativos masculinos y femeninos
Hallazgos arco iris: “¡Déle como un varón, con fuerza!”
Lectura de profundización: la construcción del género
Automirada: mis representaciones mentales respecto al género
Aventurando cambios: ¿Y en nuestra institución que?
Bibliografía recomendada
Sí es posible: Uno siempre puede saber cómo empieza una pelea, pero no cómo termina

Modulo 6
Roles y formatos de la participación

Conceptos: Modos de protagonismo
Hallazgos arco iris: “¡Quién más de los muchachos investigó!”
Lectura de profundización: Aprendizaje cooperativo
Aventurando cambios: ¿Qué trabajos son masculinos y cuales femeninos?
Bibliografía recomendada
Sí es posible: “Me encanta que haya personas atentas a la clase”

Modulo 7
Construcción del cuerpo


Conceptos: La encarnación de los géneros
Hallazgos arco iris: “¡A bajarle a ese ruedo, mañana yo veré!”
Lectura de profundización: Vestido y pudor como construcciones sociales
Automirada: Mi cuerpo ¿Mío?
Aventurando cambios: Mi cuerpo, tu cuerpo, nuestro cuerpo
Bibliografía recomendada
Sí es posible: Arriba el telón

Modulo 8
Narrativas personales

Conceptos: Hablando de sí mismo y de sí misma
Hallazgos arco iris: “Es que como yo soy bruta para las matemáticas”
Lectura de profundización: Los autoconceptos de hombres y mujeres
Automirada: Mis narrativas
Aventurando cambios: Carta por el respeto
Bibliografía recomendada
Sí es posible: Autoestima

Modulo 9
Juegos de lenguaje

Conceptos: Juegos estratégicos versus juegos expresivos
Hallazgos arco iris: “Profe, le pongo algo”
Lectura de profundización: Maneras de hablar y clase sexual
Automirada: Mis propios juegos de lenguaje
Aventurando cambios: Se me quedo el trabajo encima de la mesa…
Bibliografía recomendada
Sí es posible: ¿Será que con este nuevo método aprenden las niñas?
ISXN9789582600693
Núm. Páginas129
Peso (Físico)640
Tamaño (Físico)22 x 28 cm
TítuloEdugénero. Aportes investigativos para el cambio de las relaciones de género en la institución escolar (Juego de 9 cartillas)
SKU:
14109
ISBN:

Edugénero. Aportes investigativos para el cambio de las relaciones de género en la institución escolar (Juego de 9 cartillas)

Autor:
21_edugenerocar_ucen
Edugénero. Aportes investigativos para el cambio de las relaciones de género en la institución escolar (Juego de 9 cartillas)
COMPRAR
Este libro es Impreso Bajo Demanda, recuerda que el tiempo de producción puede tardar hasta 10 días hábiles después de su adquisición, más el tiempo de envío según su lugar de destino (2 a 4 días).
Conoce y sigue paso a paso el instructivo de compra y descarga en la sección de "Todo sobre E-books", también puedes verlo haciendo clic aquí.

Nota: Nuestros libros electrónicos son visualizados desde Adobe Digital Editions® - No compatible con iOS 13.0 (Programa gratuito de lectura digital).

Atención: el sistema operativo LINUX y la APP Kindle no son compatibles con el sistema de DRM de Adobe. Por favor ten esto en cuenta al momento de comprar tus E-books.

Adobe Digital Editions
Este libro se encuentra en España y el precio ya incluye los gastos de nacionalización. El envío nacional es gratuito. (Aplican restricciones en algunas zonas) El tiempo de entrega será de 15 días hábiles aproximadamente luego de tu compra.
Este libro es impreso. El tiempo normal de entrega es de 2 a 4 días hábiles.

También te puede interesar

  • IMPORTADOS 40%

    Pesadillas 12 No Bajes Al Sotano
    Autor
    • R L Stine

    Antes:
    $101.155,30
    $60.693,18
  • IMPORTADOS 40%

    Cuento Español Actual (1992-2012)
    Autor
    • AA.VV

    Antes:
    $162.143,70
    $97.286,22
  • 81_9786124034640_bibl

    Planificación y control de proyectos con Primavera P6 (Incluye CD)
    Autor
    • Olger Ugarte Contreras

    $84.000,00
  • lib-minicuentos-de-ardillas-y-gallinas-para-ir-a-dormir-penguin-random-house-9788448841898

    Minicuentos de ardillas y gallinas para ir a dormir
    Autor
    • Ana Burgos

    $22.700,00
  • lib-las-chicas-son-de-ciencias-penguin-random-house-9788490439807

    Las chicas son de ciencias
    Autor
    • Irene Cívico, Sergio Parra

    $36.800,00
© 2021 LibreriadelaU.com. Todos los derechos reservados. | LibreriadelaU es una marca de Hipertexto SAS. | All Rights Reserved Empowered by Hipertexto
Agencia ecommerce Xtrategik
Tecnología