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ArtesLibros ImpresosArtes escénicasEl arte teatral en la escuela

SINOPSIS DEL LIBRO:

La obra recoge algunos productos del trabajo cooperativo en el grupo de semiótica del programa RED, de la Universidad Nacional de Colombia. En él se privilegian los procesos que implican actitudes investigativas con los estudiantes.Las consideraciones consignadas son puntos de partida para indagar por el papel de la educación artística en la construcción del conocimiento; los procesos a través de los cuales se plantea curricularmente un enfoque y la reflexión sobre algunas experiencias y búsquedas del teatro en el espacio escolar. En este sentido, está dirigido a aquellos maestros que hacen búsquedas similares, tal vez desde una labor anónima y solitaria.Extrañamente los ventanales de las aulas de clase están cubiertos por pesadas y tupidas mallas. Y las puertas se mantienen cerradas como guardando celosamente un secreto:Dos y dos son cuatro, cuatro y cuatro ocho. Repitan dice el maestro. Pero miren, el pájaro que pasa por el cielo y el niño lo llama: sálvame pajarito. Juega conmigo pajarito. Entonces el pájaro baja y juega con el niño. Repitan dice el maestro, dos y dos... y la posibilidad del juego, de la palabra desatada en risa, en máscaras en arrurú entonado por gigantitos y enanotes, es paredes que se caen y el sol y la luna y el pájaro, inaugurando el gran juego: La escuela, una inmensa aula alegre, espacio lúdico de encuentro con el conocimiento. Bienvenidos a nuestra colección, adelante, los invita la Cooperativa Editorial Magisterio.Las consideraciones consignadas son puntos de partida para indagar por el papel de la educación artística en la construcción del conocimiento; los procesos a través de los cuales se plantea curricularmente un enfoque y la reflexión sobre algunas experiencias y búsquedas del teatro en el espacio escolar. En este sentido, está dirigido a aquellos maestros que hacen búsquedas similares, tal vez desde una labor anónima y solitaria.Extrañamente los ventanales de las aulas de clase están cubiertos por pesadas y tupidas mallas. Y las puertas se mantienen cerradas como guardando celosamente un secreto:Dos y dos son cuatro, cuatro y cuatro ocho. Repitan dice el maestro. Pero miren, el pájaro que pasa por el cielo y el niño lo llama: sálvame pajarito. Juega conmigo pajarito. Entonces el pájaro baja y juega con el niño. Repitan dice el maestro, dos y dos... y la posibilidad del juego, de la palabra desatada en risa, en máscaras en arrurú entonado por gigantitos y enanotes, es paredes que se caen y el sol y la luna y el pájaro, inaugurando el gran juego: La escuela, una inmensa aula alegre, espacio lúdico de encuentro con el conocimiento. Bienvenidos a nuestra colección, adelante, los invita la Cooperativa Editorial Magisterio.Extrañamente los ventanales de las aulas de clase están cubiertos por pesadas y tupidas mallas. Y las puertas se mantienen cerradas como guardando celosamente un secreto:Dos y dos son cuatro, cuatro y cuatro ocho. Repitan dice el maestro. Pero miren, el pájaro que pasa por el cielo y el niño lo llama: sálvame pajarito. Juega conmigo pajarito. Entonces el pájaro baja y juega con el niño. Repitan dice el maestro, dos y dos... y la posibilidad del juego, de la palabra desatada en risa, en máscaras en arrurú entonado por gigantitos y enanotes, es paredes que se caen y el sol y la luna y el pájaro, inaugurando el gran juego: La escuela, una inmensa aula alegre, espacio lúdico de encuentro con el conocimiento. Bienvenidos a nuestra colección, adelante, los invita la Cooperativa Editorial Magisterio.Dos y dos son cuatro, cuatro y cuatro ocho. Repitan dice el maestro. Pero miren, el pájaro que pasa por el cielo y el niño lo llama: sálvame pajarito. Juega conmigo pajarito. Entonces el pájaro baja y juega con el niño. Repitan dice el maestro, dos y dos... y la posibilidad del juego, de la palabra desatada en risa, en máscaras en arrurú entonado por gigantitos y enanotes, es paredes que se caen y el sol y la luna y el pájaro, inaugurando el gran juego: La escuela, una inmensa aula alegre, espacio lúdico de encuentro con el conocimiento. Bienvenidos a nuestra colección, adelante, los invita la Cooperativa Editorial Magisterio.

Características:

Atributos LU
Año de Edición
2003
Descatalogado
NO
Tipo
Libro
Autor
Fredy Oswaldo González
ISXN
9789582006808
Idioma
Español
Núm. Páginas
0
Peso (Físico)
200
Título
El arte teatral en la escuela
Biografía del Autor
Tabla de Contenido
Prólogo
Introducción

Capítulo 1
Arte y escuela

Arte y cultura
Educación artística y conocimiento
Educación artística y lúdica
Educación artística e interdisciplinariedad
Educación artística y construcción del país
La educación artística: una competencia necesaria de los maestros

Capítulo 2
Educación en la sensibilidad, la percepción, la experimentación y la creatividad

Algunas estrategias
La investigación y la innovación en educaión artística

Capítulo 3
El teatro y los procesos de simbolización

El signo en arte
Algunos lineamientos curriculares para la educación artística
Algunas posiblidades organizativas

Capítulo 4
El arte teatral

El teatro y los procesos de simbolización
La competencia crítico argumentativa de obras teatrales
El proceso de adopción y/o creación de la obra
Un ejemplo: la producción de imágenes vebales y no verbales
Imagen, cuerpo y palabra
Un tópico-excusa: escuela cotidianidad y espacios de teatralización.
Algunas consideraciones sobre las concepciones de los estudiantes en cuanto a la escuela y la doble moral.
Elementos del lenguaje teatral para el desarrollo de la comunicación
Sobre los relatos: una aproximación analítica
Camino al barrio: de lo real a lo ficcional
Zapatos y duendes

Capítulo 5
Obras teatrales

Fábulas
Juegos para desaprender a odiar

Bibliografía
Libros Impresos 3x2
Botón empaque navideño
ISBN: 9789582006808
Referencia: 13427

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