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El concepto de pedagogía de la lectura en la modernidad: de la Real Academia al plebeyo Microsoft

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Apreciado lector, el libro que tiene en sus manos es el fruto de un trabajo de investigación que tiene como propósito deconstruir el concepto de pedagogía de la lectura en un trayecto de larga duración cuyo corpus está constituido por una serie de textos canónicos. Este libro brinda a los investigadores del lenguaje instrumentos para la reconstrucción de un concepto opaco como es el de pedagogía de la lectura, visto desde otro lugar como los textos canónicos en los que siempre está presente la imagen del héroe Robinson Crusoe.

Lo invitamos a observar cómo la irrupción de enunciados relacionados con pedagogía y lectura fortalece cada día más al campo educativo en lo público y en lo privado, tanto en Europa como en Latinoamérica hasta alcanzar postura histórica: leer, lector, lectura, didáctica, aprendizaje y otras palabras que, aunque opacas, son parte del diccionario de los docentes e investigadores del lenguaje. Quizás este libro sea solo un pretexto para mostrar cómo las transformaciones en los regímenes de la lectura que antes se hacían desde instancias académicas hoy se hacen desde organismos de evaluación o desde los centros de producción como las librerías, las ferias de libros o los medios de comunicación.

Atributos LU

TítuloEl concepto de pedagogía de la lectura en la modernidad: de la Real Academia al plebeyo Microsoft
AutorMiguel Ángel Maldonado García
Tabla de Contenido
Contenido
Presentación
Introducción
Esta carretilla de leer, escribir y contar (1849-1898)
Introducción
Revoluciones de la pedagogía y la lectura
Paideia o pedagogía
Robinsones criollos
Comercio educativo
Primera revolución de la lectura, el libro y la cartilla:
pre-texto bélico
Cartillas doctrinarias: catón, citolegia, manual,
silabario y libro de lectura
Lector público
Revoluciones político-literarias
Rousseau a lo Pestalozzi
Leer es resucitar ideas sepultadas en el papel
Leer, escribir y contar
Capitalismo criollo
Ensayos literarios, revolucionarios y heroicos
Victoria regeneradora
El triunfo de Calibán (1898)
Coda
Ciudad letrada, higienizada y revolucionaria (1900-1948)
Introducción
Revolución de la lectura para purificar el cuerpo

60
José Martí: caribe, pedagogo y apóstol
Robinson latinoamericano
Calibán y Ariel: Luis, el juicioso, y Tomás, el borracho
La pedagogía de Vasconcelos
Pedagogías itinerantes o lecturas mesiánicas
La tragedia de las cofradías ilustradas
La Atenas suramericana en llamas
Una revolución que marcha, ordena, limpia y lee
Entre la Cartilla Charry, Alegría de leer y Coquito
Bocas limpias, palabras limpias
Yo soy el rey y amo la ley
Lectura conductista e instructiva
Coda
Lectura para la liberación (1947-1962)
Introducción
La Segunda Guerra Mundial: fundadora de discursos
y prácticas pedagógicas de lectura
Reformas y autocontroles
Acción Cultural Popular, días de radiodoctrina
Emergencia de las resistencias: la teología de la
liberación, unaexpresión crítica
Paulo Freire: la pedagogía para la liberación o pedagogía
de la lectura crítica
Enseñar-aprender: lectura del mundo-lectura de la palabra
Investigación acción participativa o la resistencia
de la lectura en Colombia
La educación popular en el Servicio Nacional de Aprendizaje
(SENA) y en la Acción Popular Cultural (ACPO)
¿Y entonces qué son las pedagogías populares?
Emergencia de las pedagogías críticas en Norteamérica

115
Calibán revolucionario
Coda
Lecturas cibernéticas y cognitivas sajonas (1963-1986)
Introducción
Lectura psicolingüística
Cibernética o la opción de producir vida
Psicología genética en el discurso de la Unesco
Psicolingüística sociocultural en la pedagogía
El generativismo transformacional de Chomsky en el ITM
Lectura transaccional
Lectura interactiva
Lectura metacognitiva
Escrituras cibernéticas
Los inexpertos dicen el conocimiento
Los expertos transforman el conocimiento
La metáfora cerebral
Psico-sociolingüismo textual
Del psicolingüísmo singular al social
Alfabetización crítica o cultura crítica
Coda
La tercera revolución de la lectura: de la Real Academia
de la lengua española al plebeyo Microsoft (1976-2001)
Introducción
Robinson en la radio, en la televisión y en el cine
La última batalla de Don Quijote y las últimas
revoluciones educativas
Sujetos competentes y fábricas del conocimiento
Psicolingüística y psicología: se habla en español
Semiopolítica

163
Lectura transmisora de habilidades
Rosenblatt y Dubois: proceso transaccional
Expansión del discurso pedagógico-lingüístico y
de la comunicación en Colombia
El grupo de investigación educativa de la Universidad
Nacional de Colombia
El Grupo Historia de la Práctica Pedagógica
Grupos de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Tensiones conceptuales
Coda
Referencias
TipoLibro
ISXN9789588897783
Año de Edición2016
Núm. Páginas204
Peso (Físico)280
Tamaño (Físico)17 x 24 cm
Acabado (Físico)Tapa Rústica

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