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El juego como método para la enseñanza de la literatura a niños y jóvenes

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    El juego como método para la enseñanza de la literatura a niños y jóvenes
    3901
    El verdadero aprendizaje se obtiene de la vivencia. No basta con que algo llegue a nuestros oídos o pase ante nuestros ojos así no más; es necesario que entre en nuestra esfera de interés y sea motivo de afecto. El aprendizaje es tan profundo como el afecto asociado a la vivencia de la que se desprende. Nuestra labor pedagógica consiste en proporcionar vivencias y dar afecto a nuestros niños. El juego es una forma íntima de vivencia y es la vivencia más grata para la configuración del ser. Cuando el juego pone en marcha los mecanismos psíquicos de la creatividad se convierte, de forma sencilla y natural, en motor de crecimiento. El crecimiento incluye los desarrollos psíquico, físico y espiritual, eso que los griegos llamaban Paideia: formación y cultura. He ahí una razón suficiente para reconocer en los juegos creativos el tesoro de la educación. Aunque es redundante hablar de juegos creativos porque la creatividad es inherente al juego, existen gran cantidad de juegos centrados justamente en ella. En el lenguaje y en la literatura, su práctica se hace tan indispensable como el entrenamiento para los deportistas. Este libro, legado de veinte años de trabajo como profesor de la cátedra de Expresión literaria, contiene un método eficaz que hace de la enseñanza de la literatura un juego divertido y productivo. Aunque es redundante hablar de juegos creativos porque la creatividad es inherente al juego, existen gran cantidad de juegos centrados justamente en ella. En el lenguaje y en la literatura, su práctica se hace tan indispensable como el entrenamiento para los deportistas. Este libro, legado de veinte años de trabajo como profesor de la cátedra de Expresión literaria, contiene un método eficaz que hace de la enseñanza de la literatura un juego divertido y productivo. Este libro, legado de veinte años de trabajo como profesor de la cátedra de Expresión literaria, contiene un método eficaz que hace de la enseñanza de la literatura un juego divertido y productivo.

    Atributos LU

    TítuloEl juego como método para la enseñanza de la literatura a niños y jóvenes
    AutorLuis Fernando Macias
    Tabla de ContenidoIntroducción

    1. Del juego a la palabra


    2. Juegos con palabras


    2.1 Palíndromos

    2.2 Adivinanzas

    2.3 Trabalenguas

    2.4 Poemas

    2.5 Anagramas

    2.6 Cuentos

    2.7 Otros juegos con palabras

    2.8 El diario de lectura

    2.9 El centro literario

    2.10 El taller de teatro


    3. Manual del narrador


    3.1 Asimilar el cuento

    3.2 Preparación del colorido

    3.3 Visualizar el cuento

    3.4 El momento de contar


    4. Principios y condiciones del aprendizaje centrado en el estudiante


    4.1 Principios

    4.2 Condiciones que facilitan el aprendizaje


    5. Sobre el método


    6. Taller de literatura


    7. Narración oral y pedagogía


    7.1 La narración de cuentos y la pedagogía

    7.2 El cuento como instrumento pedagógico en si mismo

    7.3 Un cuento, un modelo pedagógico

    7.4 La narración de cuentos como instrumento pedagógico

    7.5 Un problema fundamental del hombre: la identidad

    7.6 Invocación


    8. Leer poesía


    9. Las claves de Hans


    10. Aforismos de la lengua madre


    10.1 Al llamarla ?lengua materna?

    10.2 La lengua es vaso de la razón

    10.3 La lengua es hogar de la síntesis que somos

    10.4 Todo lo que abarca la razón en su caudal

    10.5 El verdadero conocimiento conduce a ser uno con la lengua

    10.6 Nuestra dimensión está representada en aquello que podemos
    expresar

    10.7 Sobre la poesía

    10.8 Un manual para ser niño (1995)

    10.9 La poesía y la felicidad


    11. El lenguaje figurado


    11.1 Figuras lógicas

    11.2 Figuras lógicas propiamente dichas

    11.3 Los tropos

    11.4 Figuras pintorescas

    11.5 Figuras patéticas


    12. Apéndice


    12.1 Antología de poemas y rondas

    12.2 Palíndromos

    12.3 Antología de adivinanzas

    12.4 Antología de anagramas

    12.5 Antología de trabalenguas

    12.6 Antología de cuentos


    Bibliografía


    Índice onomástico


    Índice de ilustraciones

    TipoLibro
    ISXN9789589075920
    Año de Edición2003
    Núm. Páginas264
    Peso (Físico)460
    Tamaño (Físico)17 x 24 cm

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