Escoge la categoría

El maestro. Protagonista del cambio educativo

Comparte


314_maes_prot_magi
El maestro. Protagonista del cambio educativo
13543
Los procesos de transformación que experimentan los sistemas educativos, como consecuencia de las reformas iniciadas en América Latina, sólo son viables si su liderazgo, orientación y realización están a cargo de los educadores. La construcción de sociedades más equitativas y humanas, como tarea prioritaria en el continente, es dificil de realizar sin el compromiso de quienes como formadores, enseñan a pensar a los niños, niñas y jóvenes. Educadores que a través de un conocimiento profundo y reflexivo de su práctica pedagógica, facilitan la aproximación fecundada al conocimiento, las oportunidades de crecimiento autónomo y responsable y las condiciones del ejercicio de la ciudadanía.El desarrollo de las sociedades latinoamericanas supone el desarrollo continuo de sus educadores, porque cambios de naturaleza tan compleja, como los cambios de mentalidad, de referentes éticos y valores, la necesidad de nuevas competencias sociales y cognitivas frente a los avances del conocimiento, sólo son posibles por la acción de la educación y ésta se materializa a través de la práctica pedagógica de los educadores.El desarrollo de las sociedades latinoamericanas supone el desarrollo continuo de sus educadores, porque cambios de naturaleza tan compleja, como los cambios de mentalidad, de referentes éticos y valores, la necesidad de nuevas competencias sociales y cognitivas frente a los avances del conocimiento, sólo son posibles por la acción de la educación y ésta se materializa a través de la práctica pedagógica de los educadores.

Atributos LU

AutorAntonio Luis Cárdenas Colmenter
Tabla de ContenidoEl foro Andrés Bello de integración y su influencia en los procesos de cambio educativo que se llevan a cabo en los países del Convenio Andres Bello
Eduardo Fabara Garzón

¿Qué razones tuvimos para idearlo?
Las reformas Latinoamericanas para el siglo XXI
El docente, protagonista del cambio educativo

El docente como protagonista del cambio educativo
Antonio L. Cárdenas Colmenter

El docente como protagonista del cambio educactivo
I. La educación en la revolución del conocimiento y la información
Globalización
Sociedad del conocimiento y educación
Las nuevas tecnologías y la escuela

II. El papel de las instituciones formadoras de docentes, del estado y de la sociedad
Las instituciones formadoras de docentes
La actualización permanente
El papel del estado y de la sociedad
Conclusión

Cambio reformas en educación: el papel de los maestros
Abel Rodríguez Céspedes

Introducción
Cambio y reforma en educación: diferentes y relacionespara la agenda educativa
El maestro ¿un operador de refuerzos, un administrador de currículo o un profecional de la pedagogía?
Las reformas educativas de las últimas décadas, la participación de los maestros y los resultados obtenidos
Los desafíos de la educación y el papel de los maestros
Epílogo. Dos propuestas para la agenda educativa de la primera década del nuevo milenio
Bibliografía

Reformadores y docentes: el cambio educativo atrapado entre dos lógicas
Rosa María Torres

Presentación
Cambio educativo y protagonismo docente
La ¨reforma tradicional¨
Reforma educativa en los 90

Reformas y docentes. Un desencuentro crónico
El punto de vista de los reformadores
El punto de vista de los docentes y sus organizaciones
Hacia una concertación para el cambio educativo
La agende marcada: una teminología común, claves diferentes
Epílogo. Cambio educativo: repasando la agenda y los actores

Bibliografía

Comentario

¨El docente protagonista de los cambios educativos¨
Florentino Blásquez Entonado

Introducción
Hacia una nueva ¨cultura¨

Repercusiones en la enseñanza de los nuevos canales
La formación de los docentes
Los programa de formación docente
Las prácticas de enseñanza

Desarrollo docente y cambio educativo
Los indispensables apoyos del cambio
Exigencias para una formación permanente

Algunas estrategias de formación para el cambio
Estrategias de formación centradas en la escuela
Los grupos de investigación-acción
La perspectiva del desarrollo curricular
Proyectos institucionales y desarrollo colaborativo
Nuevas tareas docentes para la era de la información

Bibliografía
TipoLibro
ISXN9789582005856
Año de Edición2000
Núm. Páginas347
Peso (Físico)550
Tamaño (Físico)17 x 24 cm
TítuloEl maestro. Protagonista del cambio educativo

Títulos Similares