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El método de casos. Enfoque pedagógico activo, participativo e innovador

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El método de casos. Enfoque pedagógico activo, participativo e innovador
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El , está integrado casi en su totalidad por los apuntes y lecturas básicas que ha venido utilizando su autor en los talleres que él orienta en varias universidades.Aunque el doctor Abad Arango hubiera preferido perfeccionar aún más esta primera versión de los materiales didácticos utilizados como documentos internos de trabajo, se ha decidido darles forma de libro para que puedan estar a disposición no sólo de los participantes en los mencionados eventos ofrecidos, sino de todos los interesados en este importante tema.Es pertinente destacar que el se presenta en esta obra como un eje básico que facilita la incorporación de otros métodos pedagógicos activos y participativos dentro de ese amplio repertorio de alternativas al servicio de los procesos de modernización e innovación institucional para mejorar la calidad de la educación.Método de Casos: enfoque pedagógico activo, participativo e innovador, está integrado casi en su totalidad por los apuntes y lecturas básicas que ha venido utilizando su autor en los talleres que él orienta en varias universidades.Aunque el doctor Abad Arango hubiera preferido perfeccionar aún más esta primera versión de los materiales didácticos utilizados como documentos internos de trabajo, se ha decidido darles forma de libro para que puedan estar a disposición no sólo de los participantes en los mencionados eventos ofrecidos, sino de todos los interesados en este importante tema.Es pertinente destacar que el se presenta en esta obra como un eje básico que facilita la incorporación de otros métodos pedagógicos activos y participativos dentro de ese amplio repertorio de alternativas al servicio de los procesos de modernización e innovación institucional para mejorar la calidad de la educación.Aunque el doctor Abad Arango hubiera preferido perfeccionar aún más esta primera versión de los materiales didácticos utilizados como documentos internos de trabajo, se ha decidido darles forma de libro para que puedan estar a disposición no sólo de los participantes en los mencionados eventos ofrecidos, sino de todos los interesados en este importante tema.Es pertinente destacar que el se presenta en esta obra como un eje básico que facilita la incorporación de otros métodos pedagógicos activos y participativos dentro de ese amplio repertorio de alternativas al servicio de los procesos de modernización e innovación institucional para mejorar la calidad de la educación.Es pertinente destacar que el se presenta en esta obra como un eje básico que facilita la incorporación de otros métodos pedagógicos activos y participativos dentro de ese amplio repertorio de alternativas al servicio de los procesos de modernización e innovación institucional para mejorar la calidad de la educación.Método de Casos se presenta en esta obra como un eje básico que facilita la incorporación de otros métodos pedagógicos activos y participativos dentro de ese amplio repertorio de alternativas al servicio de los procesos de modernización e innovación institucional para mejorar la calidad de la educación.

Atributos LU

AutorDarío Abad Arango
Tabla de ContenidoPresentación
Introducción

Unidad 1
Descripción del método

¿En que consiste el Método de Casos?
¿Cuál es su utilidad?
Los componentes del Método de Casos
El proceso de discusión
Importancia del pensamiento crítico
El desarrollo de actitudes, valores y capacidad ejecutiva
Autoevaluación

Unidad 2
La enseñanza por el método de casos

Un método pedagógico activo y participativo
El papel dinamizador del instructor
El proceso de formación por el Método de Casos
La discusión en el sistema de casos
Autoevaluación

Unidad 3
Bases para la elaboración de casos

Las etapas
Pautas para escribir un caso
Clasificación de los casos
Tipología de los casos
Propuesta para un caso
Ejemplo de un estudio de caso
Autoevaluación

Unidad 4
Evaluación del Método de Casos

Su impacto en el sistema de enseñanza-aprendizaje
Cantidad vs. Asimilación
Racionalidad vs. Actividad
Lógica vs. Atingencia
Individualidad vs. Dimensión social
Terapia vs. Diagnóstico
Aprender la solución vs. Tomar la decisión
Autoevaluación

Bibliografía
TipoLibro
ISXN9589514014
Año de Edición2007
Núm. Páginas60
Peso (Físico)300
Tamaño (Físico)21.5 x 28 cm
TítuloEl método de casos. Enfoque pedagógico activo, participativo e innovador

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