Entender la construcci?n de lo real en los ni?os ha sido una constante en la historia de la humanidad, que ha venido evolucionando desde las comprensiones exclusivas y absolutas -con la idea de una realidad comun a todos los seres humanos-, hasta una diferenciaci?n funcional que permite entender lo real ya no como un absoluto, sino como un fen?meno relativo espresado en m?ltiples realidades. Colciencias seleccion? este proyecto como " uno de los ...