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El plan de mejoramiento institucional en la calidad de la educación. Experiencia de instituciones educativas destacadas por sus buenos resultados...

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El presente trabajo tiene como objetivo apoyar a las instituciones educativas, privadas y oficiales que estén interesadas en mejorar sus resultados en la evaluación externa de estudiantes en las pruebas censales Saber que aplica el Ministerio de Educación Nacional a través del Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior -Icfes-, a los grados quinto y noveno de Educación Básica, mediante el conocimiento de las características más relevantes de los planes de mejoramiento institucional propuestos por las instituciones educativas que obtienen promedios más altos con sostenibilidad en dichas pruebas. El contenido de esta obra, muestra que los colegios de alto logro en los resultados de las pruebas censales Saber coinciden de manera general en sus concepciones sobre calidad de la educación y sobre la evaluación que realizan en sus diferentes ámbitos, así como en la organización interna de la institución, los procedimientos y las acciones especificas de mejoramiento que les permite obtener los buenos resultados en dichas pruebas.El contenido de esta obra, muestra que los colegios de alto logro en los resultados de las pruebas censales Saber coinciden de manera general en sus concepciones sobre calidad de la educación y sobre la evaluación que realizan en sus diferentes ámbitos, así como en la organización interna de la institución, los procedimientos y las acciones especificas de mejoramiento que les permite obtener los buenos resultados en dichas pruebas.

Atributos LU

AutorHéctor Gabriel Fernández Gómez
Tabla de ContenidoPrólogo
Presentación

Capítulo 1
Fundamentación y relevancia de los Planes de Mejoramiento Institucional


Capítulo 2
¿Cómo se obtuvo la información de campo que acompaña el desarrollo de este documento?


Capítulo 3
Aspectos conceptuales de la calidad de la educación y su mejoramiento


Calidad de la educación
La institución educativa
Organización de la institución educativa para la prestación del servicio
Instituciones educativas con promedio alto en los resultados de la evaluación externa
Política oficial de calidad de la educación
Referentes de calidad
Evaluación institucional y nacional del aprendizaje
Planes de mejoramiento institucional

Capítulo 4
Percepción de las instituciones educativas de alto logro, en torno al mejoramiento de la calidad


Concepción de calidad en términos de indicadores de gestión
Definición de criterios para la autoevaluación institucional entre los colegios estudiados
En resumen

Capítulo 5
Percepción de las instituciones educativas de alto logro en torno a las características del Plan de Mejoramiento Institucional (PMI)


Elaboración, puesta en marcha y seguimiento del PMI
Las acciones relevantes del PMI
La evaluación de los procesos y resultados del PMI
En resumen

Capítulo 6
Las percepciones de las instituciones educativas destacadas en las pruebas Saber, y su fundamentación política y conceptual con respecto a los PM


Fundamentos del plan de mejoramiento institucional (PMI)
Características del plan de mejoramiento institucional

Capítulo 7
Algunas lecciones aprendidas de las instituciones educativas estudiadas

Bibliografía
TipoLibro
ISXN9789582010102
Año de Edición2010
Núm. Páginas116
Peso (Físico)210
Tamaño (Físico)16 x 24 cm
TítuloEl plan de mejoramiento institucional en la calidad de la educación. Experiencia de instituciones educativas destacadas por sus buenos resultados en las pruebas Saber

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