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Libros ImpresosLibros sobre Ciencias SocialesLibros de Educación y PedagogíaEl taller educativo ¿Qué es? Fundamentos cómo organizarlo y dirigirlo cómo evaluarlo

SINOPSIS DEL LIBRO:

La obra, además de ser un trasunto de los conocimientos, la experiencia de investigaciones del autor, pretende contribuir a llenar un vacío en la educación formal y no formal con respecto al tema que ella cuidadosamente desarrolla: .Como todos los lectores conocerán muy bien, el tema es de palpitante actualidad y lo será durante mucho tiempo, por que pese a no ser muy nuevo, requiere aún mucho trabajo, mucha investigación y mucha práctica. evidentemente es un tema de mucha mención, de mucha utilización y se trajina con él desde hace rato en el quehacer educativo, pero, hasta dónde es realmente taller todo lo que se enuncia como tal por parte de quines ofrecen acciones de educación, capacitación o desarrollo del personal.el taller educativo.Como todos los lectores conocerán muy bien, el tema es de palpitante actualidad y lo será durante mucho tiempo, por que pese a no ser muy nuevo, requiere aún mucho trabajo, mucha investigación y mucha práctica. evidentemente es un tema de mucha mención, de mucha utilización y se trajina con él desde hace rato en el quehacer educativo, pero, hasta dónde es realmente taller todo lo que se enuncia como tal por parte de quines ofrecen acciones de educación, capacitación o desarrollo del personal.Como todos los lectores conocerán muy bien, el tema es de palpitante actualidad y lo será durante mucho tiempo, por que pese a no ser muy nuevo, requiere aún mucho trabajo, mucha investigación y mucha práctica. evidentemente es un tema de mucha mención, de mucha utilización y se trajina con él desde hace rato en el quehacer educativo, pero, hasta dónde es realmente taller todo lo que se enuncia como tal por parte de quines ofrecen acciones de educación, capacitación o desarrollo del personal.El taller educativo evidentemente es un tema de mucha mención, de mucha utilización y se trajina con él desde hace rato en el quehacer educativo, pero, hasta dónde es realmente taller todo lo que se enuncia como tal por parte de quines ofrecen acciones de educación, capacitación o desarrollo del personal.

Características:

Atributos LU
Año de Edición
2007
Descatalogado
NO
Tipo
Libro
Autor
Arnobio Maya Betancourt
ISXN
9789582002770
Idioma
Español
Núm. Páginas
277
Peso (Físico)
470
Tamaño (Físico)
17 x 24
Título
El taller educativo. ¿Qué es? Fundamentos, cómo organizarlo y dirigirlo, cómo evaluarlo
Biografía del Autor
Tabla de Contenido
Prólogo

Introducción

I Parte
Conceptos básicos

El concepto de taller
El taller educativo: una alternativa
Objetivos generales de los talleres
Principios epistemológicos del taller
Fundamentos epistemológicos del taller educativo
La pregunta: un enfoque esencial en el taller educativo
El taller ¿Un educación problémica?
Posibilidades y limitaciones del taller
Algunas ideas generales sobre la participación
Directivismo, no directivismo y autogestión
Dinámica de grupo y trabajo en equipo en el taller
Los sujetos del taller educativo
Integralidad, creatividad y recreatividad en el taller
Clases o tipos de talleres
El taller y la disciplina

II parte
La planificación, organización, ejecución y evaluación del taller

Las instancias básicas del taller
Elementos básicos para la realización de un taller
La planificación y organización del taller
La ejecución o desarrollo del taller
La memoria histórica y sistémica de la experiencia

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ISBN: 9789582002770
Referencia: 13550

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