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Temas VariosEl texto escolar y el aprendizaje enredos y desenredos

SINOPSIS DEL LIBRO:

Autor(es): Norma Barletta Manjarrs Editorial: Universidad del Norte (Barranquilla - Colombia) Fecha de edición:  2011-01-01 Formato: e-book País de publicación: Colombia ISBN: 9789587411331 Tamaño de archivo: 4305 Kbytes DRM: DRM Tipo: PDF Copia: No Impresión: No Número de páginas: 214 Reseña: Desde hace mucho tiempo se viene hablando de la centralidad del libro de texto en el currculo y de sus carencias, debilidades y exigencias. Poco, sin embargo, se ha hecho en el contexto colombiano para abordar estas falencias desde la perspectiva de una teora del lenguaje. Como respuesta a esta carencia, el Colectivo Urdimbre del Grupo de Investigacin Lenguaje y Educacin de la Universidad del Norte presenta esta obra que concientizar a maestros y maestras los sobre los enredos que pueden crear en el proceso de aprendizaje algunas caractersticas del lenguaje expositivo en el texto escolar. Adems, sugieren algunas pautas para el manejo de las formas discursivas identificadas, es decir, para desenredar los hilos que entretejen el texto.

Características:

Atributos LU
Año de Edición
2011
Descatalogado
SI
Tipo
eBook
Autor
Norma Barletta Manjarrés
ISXN
9789587411331
Idioma
Español
Peso (Físico)
0
Título
El texto escolar y el aprendizaje : enredos y desenredos
Biografía del Autor
Tabla de Contenido
Presentación
Capítulo 1
El desarrollo infantil desde una perspectiva comprensiva
¿Qué se entiende por desarrollo en la infancia?
Procesos involucrados en el desarrollo infantil
Dimensiones del desarrollo
Modelo comprensivo del desarrollo infantil
Capítulo 2
Evidencia empírica sobre el sentido de realidad: un acercamiento investigativo a la realidad de niños de sectores pobres de la costa caribe colombiana
Comprensión de la realidad
Toma de perspectiva
Comprensión de emociones
Autoconcepto
Conductas prosociales
Comprensión del sentido de la realidad a partir de la comprensión del lenguaje cotidiano
Contraste entre niños de dos sectores socioeconómicos diferentes
Toma de perspectiva cognitiva y comunicativa
Capítulo 3
Bases para la construcción de políticas a la primera infancia
Políticas para la protección de lo que ocurre al niño internamente
Políticas de protección de los niños en su interacción con otros
Políticas de protección en relación a la dinámica macroestructural
Elementos cruciales para políticas de infancia exitosas
Reflexiones finales
Referencias
Botón empaque navideño
ISBN: 9789587411331
Referencia: 170875

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