El libro presenta el acercamiento del grupo de investigación: Laboratorio Universitario de Estudios Sociales a la realidad de los niños desplazados y excluidos de la ciudad de Medellín. En él se destacan los tránsitos por los territorios teórico y metodológico en la primera parte, dejando para la segunda los trayectos y las huellas que la experiencia de insertarse en la realidad y dejarse inquietar por ella, grabó en la piel, emoción, y mente de todos los participantes. El texto es el resultado de una investigación que muestra cómo los encuentros y los desencuentros son inevitables y que, en ellos, los niños desplazados van apropiando ingenuamente los repertorios discriminatorios y opresores propios de los modos dominantes de actuación social. En la obra se describen y analizan las dificultades de la inserción que tienen los niños desplazados en las instituciones escolares de primaria, con el fin de ir identificando estrategias de interacción y atención, que permitan superar las dificultades y conflictos que se presentan recurrentemente, en los inevitables encuentros que se dan en espacios escolares. El texto es el resultado de una investigación que muestra cómo los encuentros y los desencuentros son inevitables y que, en ellos, los niños desplazados van apropiando ingenuamente los repertorios discriminatorios y opresores propios de los modos dominantes de actuación social. En la obra se describen y analizan las dificultades de la inserción que tienen los niños desplazados en las instituciones escolares de primaria, con el fin de ir identificando estrategias de interacción y atención, que permitan superar las dificultades y conflictos que se presentan recurrentemente, en los inevitables encuentros que se dan en espacios escolares. En la obra se describen y analizan las dificultades de la inserción que tienen los niños desplazados en las instituciones escolares de primaria, con el fin de ir identificando estrategias de interacción y atención, que permitan superar las dificultades y conflictos que se presentan recurrentemente, en los inevitables encuentros que se dan en espacios escolares.