SINOPSIS DEL LIBRO

En este libro me he permitido reflexionar sobre la enseñanza de la filosofía en la escuela secundaria colombiana, dándole especial lugar a la pedagogía y la didáctica como tierra fértil para nuevos brotes de pensamiento crítico. Para cuestionar y desafiar las formas actuales de enseñar el pensamiento crítico e identificar posibles alternativas tanto en su comprensión como en su enseñanza, caminé por los senderos de la phrónesis (sabiduría práctic...Seguir leyendo