SINOPSIS DEL LIBRO

Se expone un conjunto de cuestiones fundamentales en la enseñanza y el aprendizaje de la filosofía y del filosofar como saber escolar y saber universitario: las condiciones de su enseñanza como didáctica, las nuevas prácticas de enseñanza de la filosofía y del filosofar asociadas a los cambios sociales de la discusión en la educación, la escritura filosófica de la disertación, las condiciones de posibilidad de una “competencia” filosófica escolar...Seguir leyendo