SINOPSIS DEL LIBRO

Los equipos docentes desarrollaron metodologías teórico-prácticas concretas que conciben el proceso de construcción académica, en el cual los profesores tienen un protagonismo activo, piensan y re­flexionan sobre las necesidades reales que surgen desde su propia práctica, señalando cómo mejorarla e introduciendo nuevos planteamientos y estrategias con el objetivo de optimizar la construcción del conocimiento. La obra propone un cambio de paradigm...Seguir leyendo