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Escribir para objetivar el saber. Cómo producir artículos, libros, reseñas y textos

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    150847

    Autor: Álvaro Andrés Hamburger Fernández

    Editorial: Universidad de La Salle (Colombia)

    Fecha de edición:  2010

    Formato: e-book

    Idioma: Español

    ISBN: 0000077970019

    Tamaño de archivo: 4576 Kbytes

    DRM: DRM

    Tipo: PDF

    Copia: No

    Impresión: No

    Número de páginas: 156

    Reseña: Éste no es un libro de recetas mágicas sobre cómo escribir, pero sí es un texto que propone rutas y pautas para llegar a alguna parte. Se puede decir que para escribir bastan los siguientes elementos: tener qué decir, saber cómo decirlo, tener a quién decirlo y saber para qué decirlo. Todo esto lo encontraran en el libro del profesor Hamburger: parte de una investigación dentro de su campo, ha elegido la forma de texto para comunicarse con sus interlocutores, dialoga precisamente con docentes y trata de responder a una necesidad básica en esa población: la ausencia de una escritura que objetive lo que ellos saben. No existe en el texto una complacencia del saber por el saber o del escribir por escribir, sino que el saber que aquí se expone viene a cumplir una función social: “orientar, animar y motivar a los docentes a escribir y a publicar sus escritos”; como queda explícito en el propósito general del volumen, que no sólo brinda explicaciones teóricas sobre la necesidad y la urgencia de objetivar el saber, sino que también los ubica ante una serie de medios y de ejercicios para que la tarea de escribir sea posible.

    No sólo encontraran definiciones de artículo, libro, texto y reseña, sino que también explica la forma como están estructuradas estas manifestaciones académicas y, lo mejor de todo, indica cómo se planea, cuáles son los pasos por seguir en la escritura de cada uno de estos géneros de expresión escrita.


     

    Atributos LU

    TítuloEscribir para objetivar el saber. Cómo producir artículos, libros, reseñas y textos
    AutorÁlvaro Andrés Hamburger Fernández
    Tabla de ContenidoAgradecimientos
    Prólogo

    La lectura y la investigación como bases de la escritura

    Introducción
    La cultura de escribir y su importancia en la universidad

    La escritura como cultura y su papel en la universidad
    Sobre esta obra, su intención y su estructura
    Referencias bibliográficas
    Capítulo 1
    La escritura como objetivación del saber

    Exposición temática
    Escritura y saber objetivado
    Comunicación escrita y redacción
    Resumen

    Actividades de aprendizaje
    Evaluación temática
    Lectura complementaria: La escritura y la objetivación del saber
    Anexo: Competencias del escritor
    Ejercicio: ¿por qué escribo? ¿Para qué escribo?
    Referencias bibliográficas

    Capítulo 2
    La elaboración de artículos científicos y académicos

    Exposición temática
    Cómo producir artículos científicos
    Consejos prácticos para elaborar buenos artículos
    Resumen

    Actividades de aprendizaje
    Evaluación temática
    Lectura complementaria: ¿Qué es la redacción científica?
    Anexo: El informe de investigación, recomendaciones sobre la redacción
    Ejercicio: producción y evaluación de un artículo científico o académico
    Referencias bibliográficas

    Capítulo 3
    La producción de libros

    Exposición temática
    ¿Qué es un libro?
    Etapas de la producción de un libro
    Primera etapa: análisis de los factores que intervienen en la producción de un libro
    Segunda etapa: formulación y ejecución del proyecto de producción de un libro
    El proceso de planeación y preparación
    La arquitectura del libro
    El proceso e composición y redacción
    El proceso de revisión y reelaboración
    Tercera etapa: publicación del libro
    Resumen

    Actividades de aprendizaje
    Evaluación temática
    Lectura complementaria: El libro y la lectura según Jorge Luis Borges
    Anexo: La escritura embrujada
    Ejercicio: ¿Qué imagen tengo de mí cómo escritor?
    Referencias bibliográficas

    Capítulo 4
    La recensión de libros y artículos

    Exposición temática
    Definición, objetivos y clasificación de las reseñas
    Características y finalidad de la reseña
    Consejos prácticos para elaborar buenas reseñas
    Contenido de la reseña
    Resumen

    Actividades de aprendizaje
    Evaluación temática
    Lectura complementaria: El uso de los signos de puntuación
    Anexo: La reseña, género expositivo-argumentativo
    Ejercicio: La reseña bibliográfica
    Referencias bibliográficas

    Capítulo 5
    La creación de textos

    Exposición temática
    La creación textual
    ¿Qué es un texto?
    Clasificación general de los textos
    Estructura de los textos escolares o universitarios
    Cualidades de los textos universitarios
    La importancia de la buena redacción

    Actividades de aprendizaje
    Evaluación temática
    Lectura complementaria: Los secretos de los expertos
    Anexo: El glosario de los escritores
    Ejercicio: La competencia escrita
    Referencias bibliográficas

    Apéndice
    Doce apuntes sobre ortografía
    Referencias bibliográficas

    Lista de figuras
    Figura 1.1-5.2

    Lista de tablas
    Tabla 1.1-5.4

    Lista de textos
    Texto 1.1-6.12
    TipoeBook
    ISXN0000077970019
    Año de Edición2010
    Peso (Físico)0

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