Este documento es producto de la experiencia de trabajo a lo largo de tres años en la Maestría en Pedagogía en la Universidad de La Sabana, en Competencia Comunicativa. En esta Maestría se optó por no asumir la escritura como una técnica, sino como un proceso epistémico que permite aprender sobre aquello que se escribe, transformando el conocimiento. Esta posición implicó no trabajar este espacio académico en un solo semestre, sino hacerlo a lo l...