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Libros ImpresosLibros sobre Ciencias SocialesLibros de Educación y PedagogíaEstilo cognitivo en la dimensión de dependenciaindependencia de campo Influencias culturales e implicaciones para la educación

SINOPSIS DEL LIBRO:

Este texto constituye una reflexión sobre un conjunto de estudios realizados durante 15 años sobre este tema, en muestras de población colombiana. En esa medida, se realiza una síntesis crítica de algunos de los principales resultados de investigación obtenidos, se evalúa el estado del conocimiento conseguido sobre el constructo y se proponen los derroteros para investigaciones futuras.En este trabajo se desarrollan tres grandes aspectos: inicialmente se profundiza en la naturaleza de la dimensión dependencia-independencia de campo y en sus principales problemas teóricos y aplicados. En el segundo aspecto se analizan, de forma separada, los datos sobre las influencias culturales (pautas de crianza y contexto cultural) en la tendencia hacia esta dimensión.En cada caso se plantean y discuten las hipótesis tradicionales que han orientado la investigación y se proponen nuevas hipótesis, que son examinadas con los datos obtenidos.Este trabajo fue galardonado con el Premio Extraordinario para Doctorado 2005, por la Universidad Autónoma de Barcelona.En este trabajo se desarrollan tres grandes aspectos: inicialmente se profundiza en la naturaleza de la dimensión dependencia-independencia de campo y en sus principales problemas teóricos y aplicados. En el segundo aspecto se analizan, de forma separada, los datos sobre las influencias culturales (pautas de crianza y contexto cultural) en la tendencia hacia esta dimensión.En cada caso se plantean y discuten las hipótesis tradicionales que han orientado la investigación y se proponen nuevas hipótesis, que son examinadas con los datos obtenidos.Este trabajo fue galardonado con el Premio Extraordinario para Doctorado 2005, por la Universidad Autónoma de Barcelona.En cada caso se plantean y discuten las hipótesis tradicionales que han orientado la investigación y se proponen nuevas hipótesis, que son examinadas con los datos obtenidos.Este trabajo fue galardonado con el Premio Extraordinario para Doctorado 2005, por la Universidad Autónoma de Barcelona.Este trabajo fue galardonado con el Premio Extraordinario para Doctorado 2005, por la Universidad Autónoma de Barcelona.

Características:

Atributos LU
Año de Edición
2007
Descatalogado
NO
Tipo
Libro
Autor
Christian Hederich Martínez
ISXN
9789588316086
Idioma
Español
Núm. Páginas
301
Peso (Físico)
450
Tamaño (Físico)
17 x 24
Título
Estilo cognitivo en la dimensión de dependencia-independencia de campo. Influencias culturales e implicaciones para la educación
Biografía del Autor
Tabla de Contenido
Introducción

Antecedentes
El proyecto de regiones cognitivas. Primera etapa
Regiones cognitivas en Colombia. Segunda etapa
El estilo como modalidad de procesamiento de la información
Desarrollos de la línea de implicaciones educativas de la DIC
Plan de trabajo

Parte I
Desarrollo histórico, estado actual y prospectiva

Estilos y estilos cognitivos
La dimensión de dependencia-independencia de campo (DIC)
Críticas a la DIC y algunas respuestas
Síntesis y un comentario final

Parte II
Sobre los determinantes culturales de la independencia-sensibilidad al medio

Introducción
Prácticas de crianza
Influencias culturales en la DIC

Parte III
DIC y logro educativo

Introducción
Sobre el logro educativo y su determinación
Antecedentes sobre DIC y logro educativo
La investigación: estilo cognitivo y logro en el sistema educativo de Bogotá
Implicaciones para la educación

Bibliografía

Anexos
Anexo 1-5
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ISBN: 9789588316086
Referencia: 10748

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