SINOPSIS DEL LIBRO

Esta experiencia de investigación-acción en el aula, ganadora del premio internacional Ignacio Chaves Cueva 2012, muestra cómo es posible implementar con éxito las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) en el aula para mejorar los bajos niveles de comprensión de lectura con que llegan los jóvenes a la universidad. Esta grave deficiencia acarrea debilidades en el pensamiento crítico y la ausencia de estrategias de lectura para af...Seguir leyendo