Las personas que lean y apliquen al menos una de las estrategias didácticas tratadas en esta segunda edición del libro, contribuirán a mejorar considerablemente, no solo el aprendizaje de sus estudiantes sino que también su propio quehacer docente y, en consecuencia, la calidad de la educación. Siguiendo la línea de la primera edición, este libro hace un aporte, entre los muchos que se pueden y deben realizar, para responder a un problema enmarcado en tres situaciones críticas y concretas, relacionadas con los procesos de enseñanza y de aprendizaje: la ausencia casi total de estrategias diferentes a la tradicional en las universidades; la tendencia mundial de utilizar metodologías activas y la urgente necesidad de mejorar la calidad en la educación en Colombia. Este libro se dirige a profesores de educación superior de los departamentos de Ciencias Naturales y Matemáticas, pero profesores de otros niveles, corno la básica y la media, o de otras áreas del conocimiento y de las ciencias, lo pueden ajustar a sus propias necesidades y aplicarlo, con total seguridad y convicción, porque las didácticas aquí tratadas están respaldadas por resultados de la investigación científica.