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Estudios ético-políticos. Pluralismo, violencia y educación para la paz

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    Los textos que se presentan en esta obra, reflejan una serie de reflexiones en torno a problemas éticos y políticos propios de nuestra época, en donde el pluralismo, la violencia, y frente a estos, la educación son el centro de interés. En efecto, el sujeto contemporáneo, anclado a su subjetividad moral y política, se configura desde diversos escenarios sociales y culturales que, por un lado, permiten la construcción de cierta identidad y estabilidad, y por otro, le retan a una constante tensión con la necesidad de desplegar autonomía e individualidad.Desde esta trama, en donde median el ejercicio de las libertades, las racionalidades, los sentimientos, y las violaciones de cada sujeto, entendido como individuo o como parte de una comunidad, es que cobra especial relevancia y pertinencia, pensar una educación para la paz. A ella le corresponde el papel de promover espacios de compresión que, mediante procesos pedagógicos, mitiguen las heridas morales dejadas por las violencias directas o indirectas. También está llamada a propiciar el uso de estrategias de no violencia, como factor del que cabe esperar transformaciones sociales y políticas, a la par que puede incentivar inquietudes y estudios sobre la construcción de una cultura de paz y la transformación adecuada de los conflictos, desde varios ámbitos de aprendizaje.Desde esta trama, en donde median el ejercicio de las libertades, las racionalidades, los sentimientos, y las violaciones de cada sujeto, entendido como individuo o como parte de una comunidad, es que cobra especial relevancia y pertinencia, pensar una educación para la paz. A ella le corresponde el papel de promover espacios de compresión que, mediante procesos pedagógicos, mitiguen las heridas morales dejadas por las violencias directas o indirectas. También está llamada a propiciar el uso de estrategias de no violencia, como factor del que cabe esperar transformaciones sociales y políticas, a la par que puede incentivar inquietudes y estudios sobre la construcción de una cultura de paz y la transformación adecuada de los conflictos, desde varios ámbitos de aprendizaje.También está llamada a propiciar el uso de estrategias de no violencia, como factor del que cabe esperar transformaciones sociales y políticas, a la par que puede incentivar inquietudes y estudios sobre la construcción de una cultura de paz y la transformación adecuada de los conflictos, desde varios ámbitos de aprendizaje.

    Atributos LU

    AutorRodrigo Jesús Ocampo Giraldo
    Tabla de ContenidoIntroducción

    Primera parte:
    Pluralismo


    Capítulo 1. Consensos y pluralismo
    Capítulo 2. Pluralismo cultural y liberalismo
    Capítulo 3. Derechos Humanos y diversidad cultural
    Capítulo 4. Racionalidad normativa, pluralismo y constitución

    Segunda parte:
    Violencia

    Capítulo 5. Ética y guerra
    Capítulo 6. Conflictos armados y justicia transiclonal
    Capítulo 7. La paz como construcción ético-política de base
    Capítulo 8. Sujeto ético-político y violencia: la política como poder mediador y reconfigurador

    Tercera parte:
    Pluralismo, violencia y educación para la paz

    Capítulo 9. Educación y diversidad cultural
    Capítulo 10. Sentimientos morales y educación ética
    Capítulo 11. Educación para la paz: elementos para la construcción de paz en una sociedad en conflicto
    Capítulo 12. Competencias para la paz en la educación del ciudadano

    Bibliografía
    TipoLibro
    ISXN9789588713175
    Año de Edición2011
    Núm. Páginas224
    Peso (Físico)380
    Tamaño (Físico)17 x 24 cm
    TítuloEstudios ético-políticos. Pluralismo, violencia y educación para la paz

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