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Ética para ingenieros

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Ética para ingenieros
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206114
Los autores, en este libro, proponemos satisfacer las necesidades de los estudiantes de ingeniería no sólo en el campo tecnológico, sino también como seres humanos sensibles a los aspectos éticos de su profesión. A pesar de la amplia variedad de los tópicos en este tema, hemos hecho nuestro mejor esfuerzo por reflejar el núcleo de conceptos de cada tema en particular y de proporcionar a estudiantes y maestros un "plan de ruta" que sirva como guía para iniciar esta exploración. Tradicionalmente, los estudiantes de ingeniería consideran los cursos de Ética y Filosofía como asignaturas que se alejan mucho de aquellas con carácter tecnológico y científico. Al integrar, en este libro, un formato con base en páginas web, se pretende presentar los temas más importantes de la Ética de manera atractiva; además de que se ajusta con el pensamiento del ingeniero. Asimismo, este estudio incluye documentos y muchos artículos importantes en archivos, de forma electrónica; esto abre la posibilidad de que el curso y la exploración de los contenidos se conviertan en un proceso continuo y autónomo que ayuda a los estudiantes, no sólo dentro del salón de clases sino también fuera de éste, al proporcionar vastas posibilidades de investigación. Se prepararon presentaciones PowerPoint para cada capítulo, lo cual constituye material de apoyo para los profesores en la preparación de su clase y, eventualmente, para los alumnos. Finalmente, así como todo cambia y evoluciona, los métodos tradicionales de la enseñanza de Ética y la Filosofía también evolucionan. Al incorporar una perspectiva de aprendizaje de colaboración, así como el estudio de casos como actividades a desarrollar: a) se refleja una preocupación por ampliar el aprendizaje activo de los estudiantes de manera positiva y b) se proporciona a los profesores ideas y sugerencias, las cuales pueden adaptarse de manera que ayude a que la clase tenga mayor dinámica y frescura.Tradicionalmente, los estudiantes de ingeniería consideran los cursos de Ética y Filosofía como asignaturas que se alejan mucho de aquellas con carácter tecnológico y científico. Al integrar, en este libro, un formato con base en páginas web, se pretende presentar los temas más importantes de la Ética de manera atractiva; además de que se ajusta con el pensamiento del ingeniero. Asimismo, este estudio incluye documentos y muchos artículos importantes en archivos, de forma electrónica; esto abre la posibilidad de que el curso y la exploración de los contenidos se conviertan en un proceso continuo y autónomo que ayuda a los estudiantes, no sólo dentro del salón de clases sino también fuera de éste, al proporcionar vastas posibilidades de investigación. Se prepararon presentaciones PowerPoint para cada capítulo, lo cual constituye material de apoyo para los profesores en la preparación de su clase y, eventualmente, para los alumnos. Finalmente, así como todo cambia y evoluciona, los métodos tradicionales de la enseñanza de Ética y la Filosofía también evolucionan. Al incorporar una perspectiva de aprendizaje de colaboración, así como el estudio de casos como actividades a desarrollar: a) se refleja una preocupación por ampliar el aprendizaje activo de los estudiantes de manera positiva y b) se proporciona a los profesores ideas y sugerencias, las cuales pueden adaptarse de manera que ayude a que la clase tenga mayor dinámica y frescura.Finalmente, así como todo cambia y evoluciona, los métodos tradicionales de la enseñanza de Ética y la Filosofía también evolucionan. Al incorporar una perspectiva de aprendizaje de colaboración, así como el estudio de casos como actividades a desarrollar: a) se refleja una preocupación por ampliar el aprendizaje activo de los estudiantes de manera positiva y b) se proporciona a los profesores ideas y sugerencias, las cuales pueden adaptarse de manera que ayude a que la clase tenga mayor dinámica y frescura.

Atributos LU

TítuloÉtica para ingenieros
AutorCuauhtémoc Carbajal, Ezequiel Chávez
Tabla de ContenidoPrólogo
Prefacio
Agradecimientos


Capítulo 1
Introducción


1.1. Objetivo de aprendizaje
1.2. Intenciones educativas
1.3. Estrategia global
1.4. Descripción del contenido
1.5. Lineamientos y rúbricas para evaluar al estudiante
1.5.1. Lineamientos y rúbrica para la participación en clase
1.5.2. Lineamientos y rúbrica para los ensayos cortos
1.5.3. Lineamientos y rúbrica para presentaciones orales
1.6. Fuentes de información
1.7. Evaluación

Capítulo 2
Profesionalismo y códigos de ética


2.1. Objetivos
2.2. Marco teórico
2.2.1. Introducción
2.2.2. ¿Qué es un profesional?
2.2.3. ¿Es la ingeniería una profesión?
2.2.4. Códigos de ética
2.2.5. Conclusiones
2.3. Actividad de aprendizaje sugerida
2.3.1. Introducción
2.3.2. Ta rea
2.3.3. Proceso
2.4. Recursos adicionales

Capítulo 3
Razonamiento moral toma de decisiones morales


3.1. Objetivos
3.2. Marco teórico
3.2.1. Razonamiento moral
3.2.2. Valores y juicio de valor
3.2.3. Aislacionismo y relativismo
3.2.4. Marco de referencia de la toma de decisiones morales
3.3. Actividad de aprendizaje sugerida
3.3.1. Introducción
3.3.2. Tarea
3.3.3. Proceso
3.4. Recursos adicionales

Capítulo 4
Modelos de razonamiento moral


4.1. Objetivos
4.2. Marco teórico
4.2.1. Introducción
4.2.2. Directrices informales
4.2.3. Directrices formales
4.2.4. Principios éticos
4.2.5. Solución de problemas éticos
4.3. Actividad de aprendizaje sugerida
4.3.1. Introducción
4.3.2. Tarea
4.3.3. Proceso
4.4. Recursos adicionales

Capítulo 5
Ética como diseño


5.1. Objetivos
5.2. Marco teórico
5.2.1. Introducción
5.2.2. Analogías
5.2.3. Lecciones
5.2.4. Espectador juicioso
5.2.5. Notas adicionales
5.3. Actividad de aprendizaje sugerida
5.3.1. Introducción
5.3.2. Tarea
5.3.3. Proceso
5.4. Recursos adicionales

Capítulo 6
Responsabilidad


6.1. Objetivos
6.2. Marco teórico
6.2.1. Introducción
6.2.2. ¿Qué es responsabilidad moral?
6.2.3. Disponibilidad para rendir cuentas
6.2.4. Responsabilidad por daños causados
6.2.5. Actitudes hacia la responsabilidad
6.2.6. Algunos impedimentos para actuar con responsabilidad.
6.2.7. Conclusiones
6.3. Actividad de aprendizaje sugerida
6.3.1. Introducción
6.3.2. Tarea
6.3.3. Proceso
6.4. Recursos adicionales

Capítulo 7
Confianza e integridad


7.1. Objetivos
7.2. Marco teórico
7.2.1. Introducción
7.2.2. Confianza
7.2.3. Una persona de confianza
7.2.4. Honestidad
7.2.5. Integridad
7.2.6. Conflicto de intereses
7.2.7. Conclusiones
7.3. Actividad de aprendizaje asignada
7.3.1. Introducción
7.3.2. Tarea
7.3.3. Proceso
7.4. Recursos adicionales

Capítulo 8
Riesgo y seguridad


8.1. Objetivos
8.2. Marco teórico
8.2.1. Introducción
8.2.2 ¿Qué es riesgo?
8.2.3. Evaluación de riesgos
8.2.4. Percepción del riesgo
8.2.5. Comunicación de riesgos
8.2.6. Manejo de riesgos
8.2.7. Ética del riesgo
8.3. Actividad de aprendizaje sugerida
8.3.1. Introducción
8.3.2. Tarea
8.3.3. Proceso
8.4. Recursos adicionales

Capítulo 9
Ética de la ingeniería en el lugar de trabajo


9.1. Objetivos
9.2. Marco teórico
9.2.1. Introducción
9.2.2. Códigos de ingeniería y los derechos de los empleados
9.2.3. La relación entre la gerencia y el ingeniero
9.2.4. La ingeniería paradigmática y las decisiones de la dirección
9.2.5. Lealtad: no crítica y crítica
9.2.6. Desobediencia organizacional responsable
9.2.7. Conclusiones
9.3. Actividades de aprendizaje sugeridas
9.3.1. Caso: Robert Boisjoly y la tragedia del Challenger
9.3.2. Actividad sugerida 2
9.3.3. Preguntas de reflexión
9.3.4. Recursos adicionales

Capítulo 10
La ingeniería y la responsabilidad social corporativa


10.1. Objetivos
10.2. Marco teórico
10.2.1. Introducción
10.2.2. La responsabilidad moral de los ingenieros y de las corporaciones
10.2.3. Responsabilidad social corporativa
10.2.4. Cultura corporativa y ética
10.2.5. Distintos enfoques de la ética corporativa
10.2.6. Conclusiones
10.3. Actividades de aprendizaje sugeridas
10.3.1. Actividad 1: La responsabilidad social corporativa en mi comunidad
10.3.2. Actividad 2: Un ejercicio de auditoría moral
10.3.3. Preguntas de reflexión
10.3.4. Recursos adicionales

Capítulo 11
Aspectos éticos de la administración de recursos humanos


11.1. Objetivos
11.2. Marco teórico
11.2.1. Introducción
11.2.2. Diversidad
11.2.3. Problemas de género y de grupos minoritarios
11.2.4. Programas de acción afirmativa
11.2.5. Privacidad
11.2.6. Adicción al trabajo, estrés y fatiga
11.2.7. Conclusiones
11.3. Actividades de aprendizaje seguridad
11.3.1. Actividad sugerida 1
11.3.2. Actividad sugerida 2
11.3.3. Actividad sugerida 3
11.3.4. Preguntas de reflexión 1
11.3.5. Recursos
 
Capítulo 12
Los ingenieros y el medio ambiente


12.1. Objetivos
12.2. Marco teórico
12.2.1. Introducción
12.2.2. Preocupaciones ambientales globales
12.1.3. Los códigos de ingeniería y el ambiente
12.2.4. Movimientos ambientales y ética de la ingeniería
12.2.5. El problema de los bienes comunes
12.2.6. El desarrollo sustentable
12.2.7. Conclusiones

12.3. Actividades de aprendizaje sugeridas
12.3.1. Actividad 1
12.3.2. Actividad 2
12.3.3. Actividad 3
12.3.4. Recursos

Capítulo 13
Ingeniería. Tecnología y ética


13.1. Objetivos
13.2. Marco teórico
13.2.1. Introducción
13.2.2. Herramientas de la tecnología para el desarrollo tecnológico inclusivo
13.2.3. Filosofía de la tecnología
13.2.4. Conclusiones

13.3. Actividades de aprendizaje
13.3.1. Actividad 1: almacenamiento de desechos radiactivos
13.3.2. Actividad 2: Internet
13.3.4. Preguntas de reflexión
13.3.5. Recursos

Capítulo 14
El profesionalismo internacional de la ingeniería y la globalización


14.1. Objetivos
14.2. Marco teórico
14.2.1. Introducción
14.2.2. La globalización
14.2.3. Los ingenieros en un contexto internacional
14.2.4. Conclusiones

14.3. Actividades de aprendizaje
14.3.1. Antes de la clase
14.4.2. Actividad
14.4.3. Tarea
14.3.4. Recursos

Capítulo 15
El liderazgo en ingeniería y la búsqueda de significado


15.1. Objetivos
15.2. Marco teórico
15.2.1. Introducción
15.2.2. Liderazgo
15.2.3. El liderazgo, la espiritualidad y la búsqueda de significado
15.2.4. Conclusiones

15.3. Actividades de aprendizaje
15.3.1. Antes de la clase
15.3.2. Recursos

Reflexiones finales
TipoLibro
ISXN9789708172318
Año de Edición2008
Núm. Páginas236
Peso (Físico)470
Tamaño (Físico)19 x 25 cm

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