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Evaluemos competencias en lengua castellana. 7° - 8° - 9°

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Evaluemos competencias en lengua castellana. 7° - 8° - 9°
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Este libro ha sido creado y diseñado para una mayor comprensión, tanto para el estudiante, como para el maestro y el padre de familia, que buscan desarrollar la calidad y observar el proceso pedagógico en el lenguaje, que es el motor de la comunicación humana. Evaluar los logros en lenguaje es buscar, apreciar y estimar juicios sobre el proceso y desarrollo humano, sabiendo que la comunicación implica interacción personal, relación intelectual y afectiva.Uno de los factores que más influye en los buenos resultados del desempeño estudiantil es la evaluación de competencias básicas. Con este propósito, cada uno de los libros de esta colección se ha fundamentado desde lo legal, lo técnicos lo científico y pedagógico. Tienen tres partes: la primera explica el proceso de la evaluación, la segunda presenta una estructura del área respectiva y la tercera, plantea pruebas organizadas por módulos, de acuerdo con la estructura conceptual. Las pruebas se generan en contextos específicos y toman como referencia los conceptos básicos considerados como fundamentales. Son poderosas herramientas para la evaluación del estudiante y su mejoramiento continuo en los procesos de autorregulación del aprendizaje.Uno de los factores que más influye en los buenos resultados del desempeño estudiantil es la evaluación de competencias básicas. Con este propósito, cada uno de los libros de esta colección se ha fundamentado desde lo legal, lo técnicos lo científico y pedagógico. Tienen tres partes: la primera explica el proceso de la evaluación, la segunda presenta una estructura del área respectiva y la tercera, plantea pruebas organizadas por módulos, de acuerdo con la estructura conceptual. Las pruebas se generan en contextos específicos y toman como referencia los conceptos básicos considerados como fundamentales. Son poderosas herramientas para la evaluación del estudiante y su mejoramiento continuo en los procesos de autorregulación del aprendizaje.

Atributos LU

AutorNubia Marlén Baquero
Tabla de ContenidoPresentación

Primera parte
Fundamentos sobre competencias

¿Qué es competencia?
¿Cómo se aprenden las competencias?
¿Qué es la evaluación de competencias?
¿Por qué se evalúa en la escuela?
¿Cómo son las competencias en el área de lenguaje?
Estructura del área de lenguaje
Logros - objetivos
Indicadores de logros
Competencia comunicativa y competencia textual

Segunda parte

Módulo 1
Construcción de sistemas de significación

Módulo 2
Interpretación y producción de textos

Módulo 3
Procesos culturales y estéticos asociados al lenguaje

Módulo 4
Ética de la comunicación

Módulo 5
Desarrollo del pensamiento

Respuestas

Bibliografía
TipoLibro
ISXN9789582006037
Año de Edición2001
Núm. Páginas105
Peso (Físico)200
Tamaño (Físico)17 x 24 cm
TítuloEvaluemos competencias en lengua castellana. 7° - 8° - 9°

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