SINOPSIS DEL LIBRO

 Los textos incluidos en el presente libro recogen, en principio,los desarrollos más recientes sobre el concepto de saberes escolares comomuestra de una primera línea de trabajo planteada por el Grupo de Historia dela Práctica Pedagógica durante las últimas décadas. Asimismo, se analiza elconcepto de práctica pedagógica a la luz de los trabajos sobre las"prácticas de sí" emprendidos por Michel Foucault en sus últimosaños. Una tercera línea d...Seguir leyendo