Losestudios sobre la pedagogía y su historia realizados por el Grupo de Historiade la Práctica Pedagógica (GHPP) a lo largo de sus cuatro décadas de existenciahan dado lugar a una tradición de pensamiento. Por tradición entendemos unconjunto decantado de herramientas para pensar que han sido probadas,utilizadas una y otra vez, de ciertas maneras; por lo tanto, se han modificadoy vigorizado a la vez. No se trata de unos con­tenidos fijos o de unosprincipios doctrinales establecidos e inamovibles, sino de instru­mentosdepurados, perfeccionados, o aun sin terminar, apenas elaborados. Desde luego,una tradición agrupa afirmaciones, explicaciones, formas de comprender,perspectivas, pero al ser transmitida siempre sufre modificaciones,transformaciones. No hay tradición sin transmisión y, por ende, sintransformación. En los escritos incluidos en el presente libro se muestranalgunas de las transformaciones más recientes a que ha dado lugar la tradicióndel GHPP.