ÍNDICE
INTRODUCCIÓN
MARCO CONCEPTUAL
I. CONCEPTUALIZACIÓN: ESTADO, GOBIERNO Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
1. Estado
2. Gobierno
3. Administración pública. El concepto y la materia
4. La administración pública de la educación
II. REVOLUCIÓN, ADMINISTRACIÓN PÚBLICA Y EDUCACIÓN. ANÁLISIS BIBLIOHEMEROGRÁFICO
MARCO HISTÓRICO: EL ESTADO DE MÉXICO A FINALES DEL PORFIRIATO
1. División territorial y población
2. Principales actividades económicas
3. Situación político-social
4. La educación pública
PRIMERA PARTE: LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA CONSTITUCIONALISTA (1915-1920)
I. LOS GOBIERNOS CONSTITUCIONALISTAS
1. Ocupación del Estado de México por Ejército Constitucionalista
2. La administración de Pascual Morales y Molina
a) Reorganización de la administración pública municipal y estatal
b) Programas y acciones de carácter social
c) Programas y acciones de carácter político
3. Las administraciones de Rafael Cepeda y de Carlos Tejada
II. LA CIRCULACIÓN MONETARIA Y EL ABASTO POPULAR
III. LA ADMINISTRACIÓN DE LA SEGURIDAD PÚBLICA
1. Las políticas y corporaciones de seguridad pública
2. Acciones militares constitucionalistas y movimientos revolucionarios
a) Distrito de Toluca
b) Distrito de Lerma
c) Distrito de Tenango
d) Distrito de Tenancingo
e) Distrito de Valle de Bravo
f) Distrito de Temascaltepec
g) Distrito de Sultepec
h) Distrito de Chalco
IV. CONCLUSIONES
SEGUNDA PARTE: LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA DE LA EDUCACIÓN (1910-1920)
I. UNIDADES ADMINISTRADORAS DE LA EDUCACIÓN
1. Sección de Instrucción Pública
2. Consejo General de Enseñanza
3. Consejo General Universitario
4. Inspección de Educación Primaria
5. Conclusiones
II. INSTITUCIONES ESCOLARES
1. Primarias
a) Generalidades
b) Tamaño y composición
c) Conclusiones
2. Escuelas Secundarias, Profesionales y Especiales
a) Generalidades
b) Instituto Científico y Literario
c) Escuela de Jurisprudencia
d) Escuela Normal para Profesores de Instrucción Primaria
e) Escuela Profesional de Artes y Oficios para Señoritas
f) Escuela Profesional de Artes y Oficios para Varones
g) Escuela de Sericicultura
h) Escuela Correccional
i) Escuela de Obstetricia
j) Escuelas "del lugar"
k) Escuelas Profesionales Teórico- Prácticas
l) Escuelas Prácticas Normales
m) Conclusiones
III. TAMAÑO Y COMPOSICIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA DE LA EDUCACIÓN POR RÉGIMEN DE GOBIERNO
1. Época maderista
2. Etapa huertista
3. Periodo zapatista
4. Fase constitucionalista
5. Conclusiones
CONCLUSIONES GENERALES
ANEXO
FUENTES CONSULTADAS