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Identidades, modernidad y escuela

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    78_identidades_modernidad
    Identidades, modernidad y escuela
    2902
    Los trabajos compilados en este libro fueron presentados en el Seminario , organizado y realizado en la Universidad Pedagógica Nacional por el Proyecto Construcción de Sujeto Social Plataforma de Análisis y Producción de Políticas Educativas de la Vicerrectoría de Gestión Universitaria, el 29 y 30 de septiembre de 2004. El tema propuesto para el seminario convocó el interés de la comunidad académica de la Universidad Pedagógica Nacional dada su importancia y actualidad en el trabajo de profesionales de diferentes disciplinas y áreas del conocimiento social, con el propósito de reflexionar, analizar y problematizar dicha relación a partir de las inquietudes generadas por los planteamientos de investigadores de reconocida trayectoria académica en Colombia. El seminario logró motivar la participación de la comunidad universitaria en al análisis de los contextos específicos en que se ejerce la labor docente y en el marco de una institución que se dedica prioritariamente a su formación, aportando elementos teóricos y metodológicos de los diferentes grupos y docentes investigadores de la Universidad Pedagógica Nacional. Esta publicación permitirá socializar aún más los elementos aportados por cada uno de los conferencistas y podrá constituirse en material de apoyo en el análisis y la indagación de temáticas similares de diversos espacios sociales.Identidades, Modernidad y Escuela, organizado y realizado en la Universidad Pedagógica Nacional por el Proyecto Construcción de Sujeto Social Plataforma de Análisis y Producción de Políticas Educativas de la Vicerrectoría de Gestión Universitaria, el 29 y 30 de septiembre de 2004. El tema propuesto para el seminario convocó el interés de la comunidad académica de la Universidad Pedagógica Nacional dada su importancia y actualidad en el trabajo de profesionales de diferentes disciplinas y áreas del conocimiento social, con el propósito de reflexionar, analizar y problematizar dicha relación a partir de las inquietudes generadas por los planteamientos de investigadores de reconocida trayectoria académica en Colombia. El seminario logró motivar la participación de la comunidad universitaria en al análisis de los contextos específicos en que se ejerce la labor docente y en el marco de una institución que se dedica prioritariamente a su formación, aportando elementos teóricos y metodológicos de los diferentes grupos y docentes investigadores de la Universidad Pedagógica Nacional. Esta publicación permitirá socializar aún más los elementos aportados por cada uno de los conferencistas y podrá constituirse en material de apoyo en el análisis y la indagación de temáticas similares de diversos espacios sociales. El seminario logró motivar la participación de la comunidad universitaria en al análisis de los contextos específicos en que se ejerce la labor docente y en el marco de una institución que se dedica prioritariamente a su formación, aportando elementos teóricos y metodológicos de los diferentes grupos y docentes investigadores de la Universidad Pedagógica Nacional. Esta publicación permitirá socializar aún más los elementos aportados por cada uno de los conferencistas y podrá constituirse en material de apoyo en el análisis y la indagación de temáticas similares de diversos espacios sociales.

    Atributos LU

    TítuloIdentidades, modernidad y escuela
    AutorVarios Autores
    Tabla de ContenidoIntroducción

    Identidades, modernidad y escuela: Reflexiones desde la formación de
    maestros

    Óscar Armando Ibarra Russi


    Identidades y escuela

    Guillermo Páramo Rocha


    Escuela, identidades y hegemonía

    Orlando Pulido Chaves


    Niñez y escuela

    Daniel Hernández


    La universidad rizomática. Crisis y posibilidades de la universidad
    en la sociedad del conocimiento

    Santiago Castro Gómez


    Claustros sin resguardo: Representaciones fluctuantes de la diferencia entre
    estudiantes y docentes de la UN

    Marta Zambrano


    Subjetividades, educación y proyectos hegemónicos: Colombia en la primera
    mitad del siglo XX

    Martha Cecilia Herrera


    Educación para los otros o educación intercultural: Estado, educación
    y grupos étnicos en Colombia

    Axel Alejandro Rojas y Elizabeth Castillo


    Memoria, identidad y constitución de sujetos: ¿ficciones o realidades
    emergentes?

    Alfonso Torres Carrillo


    Modernidades, subalternidades y escuela: A propósito de las antropologías
    del mundo

    Eduardo Restrepo


    Los autores

    TipoLibro
    ISXN9789588226842
    Año de Edición2006
    Núm. Páginas168
    Peso (Físico)290
    Tamaño (Físico)17 x 24 cm

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