Identificación y Evaluación del alumnado con altas capacidades es la versión española de Essentials of Gifted Assessment. Se trata de un libro que va directo al meollo de los aspectos centrales y, generalmente, más equivocados en el ideario popular de nuestro ámbito. Se abordan con claridad y sencillez los principales modelos sobre las altas capacidades y el desarrollo del talento y, como su título indica, se tratan con profundidad -y de una manera práctica los aspectos centrales de la identificación, el uso de tests, cuestionarios y otras metodologías alternativas.Este libro bien puede ser un manual de cabecera para estudiantes, padres, profesores y formadores de profesores, porque incluye -con una extensión moderada el conjunto de ideas principales sobre cómo se entiende hoy el constructo giftedness, sobre cómo son y cómo se identifican los alumnos más capaces. Naturalmente no es omnicomprensivo, no puede serlo ningún libro que no se convierta en una enciclopedia. Sin embargo, ofrece las pistas y pautas para transitar por el camino correcto en este campo sembrado de errores,superficialidades y concepciones “personalistas”, carentes de todo fundamento científico o, que si lo tuvieron algún día, ya se han quedado en el pasado como una curiosidad histórica.