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Ilustración y educación. Comentario de textos

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    30244
    Este volumen de este libro tiene por objeto identificar documentos históricos que versen sobre la educación en el periodo de la Ilustración. Pero, a través de los documentos seleccionados se realiza un análisis de la vida y obra del ilustrado. Por lo tanto, lo que interesa en este estudio es el ilustrado a través de su obra. El aporte por lo tanto no es desde la metodología del comentario de texto histórico-educativo sino que se da en los documentos, algunos poco conocidos, que son analizados dentro de los contextos socio-políticos de cada Estado o Virreinato con las influencias y transformaciones en el campo de la educación. Nota: para mayor información, por favor consulte la tabla de contenido.El aporte por lo tanto no es desde la metodología del comentario de texto histórico-educativo sino que se da en los documentos, algunos poco conocidos, que son analizados dentro de los contextos socio-políticos de cada Estado o Virreinato con las influencias y transformaciones en el campo de la educación. Nota: para mayor información, por favor consulte la tabla de contenido.Nota: para mayor información, por favor consulte la tabla de contenido.

    Atributos LU

    TítuloIlustración y educación. Comentario de textos
    AutorVarios
    Tabla de ContenidoIntroducción

    Del Memorial de Agravios a la Carta política
    Luis Evelio Álvarez Jaramillo
    Grupo de Investigación Historia y Prospectiva de la Universidad Latinoamericana —HISULA—

    Eugenio Espejo, en busca de un ideal
    María Teresa Álvarez Hoyos
    Grupo de Investigación Historia y Prospectiva de la Universidad Latinoamericana —HISULA—

    Proyecto de Reforma Escolar de Simón Rodríguez
    Miryam Báez Osorio
    Grupo de Investigación Historia y Prospectiva de la Universidad Latinoamericana —HISULA—

    Aspectos de Proto-ilustración en «El nombre de la rosa» de Umberto Eco
    Jorge E. Benavides B.
    Grupo de Investigación Historia y Prospectiva de la Universidad Latinoamericana —HISULA—

    John Locke: «Pensamientos sobre la educación»
    Néstor Cardoso Erlam
    Grupo de Investigación Historia y Prospectiva de la Universidad Latinoamericana —HISULA—

    Obra del ilustrado malcasado D. Pedro Fermín de Vargas: Botánico, explorador, educador y precursor
    Justo Cuño Bonito
    Grupo de Investigación Historia y Prospectiva de la Universidad Latinoamericana —HISULA—

    Pedro Rodríguez de Campomanes y El discurso sobre la educación popular
    Antonio E. de Pedro Robles
    Grupo de Investigación Historia y Prospectiva de la Universidad Latinoamericana —HISULA—

    La tertulia de Nariño, un espacio de formación colectiva en la en la postrimería del siglo XVIII
    Norman Estupiñán Quiñoñes
    Grupo de Investigación Historia y Prospectiva de la Universidad Latinoamericana —HISULA—

    Jean-Jacques Rousseau: una ruptura frente al antiguo régimen desde la familia y la educación
    Bárbara García
    Grupo de Investigación Historia y Prospectiva de la Universidad Latinoamericana —HISULA—

    Las memorias científicas del médico ilustrado José Fernández Madrid, prócer de la independencia de la Nueva Granada
    Jairo Solano Alonso
    Grupo de Investigación Ilustración en América Colonial —ILAC—

    Juan Eloy Valenzuela Mantilla. Criollo ilustrado neogranadino
    Diana Soto Arango
    Grupo de investigación Ilustración en América Colonial —ILAC—

    Caldas y El semanario del Nuevo Reino de Granada
    Jorge Tomás Uribe
    Grupo de Investigación Ilustración en América Colonial —ILAC—

    Benito Riba y la introducción de Newton en el río de la Plata
    María Cristina Vera de Flachs
    Grupo de Investigación Historia y Prospectiva de la Universidad Latinoamericana —HISULA—
    Celina A. Lértora Mendoza
    Grupo de Investigación Ilustración en América Colonial —ILAC—
    TipoLibro
    ISXN9789586601405
    Año de Edición2009
    Núm. Páginas251
    Peso (Físico)370
    Tamaño (Físico)16.5 x 23 cm

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