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Incidencia de la formación humanista institucional en la Universidad Santo Tomás

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    La presente investigación se ocupó de la incidencia del humanismo tomista que ofrece la Universidad Santo Tomás de Aquino en su propuesta educativa, es decir en la manera como los estudiantes reciben, reconstruyen y resignifican los elementos de formación mencionados. Para esta tarea se elaboró un marco teórico estructurado con varios componentes: la hermenéutica en la línea propuesta por Heidegger y Gadamer; la perspectiva hermenéutica analógica de M. Beuchot y de José Sedano; el personalismo tomista abordado desde la suma Teológica de Tomás de Aquino y algunos aspectos de los estudios realizados por Enrique Martínez García y A. Lobatto. Igualmente, se recurrió a la teoría culturalista de Jernome Bruner. Los marcos pedagógicos y educativos tuvieron como base el PEI y el documento de Políticas Curriculares de la Institución.

    Atributos LU

    TítuloIncidencia de la formación humanista institucional en la Universidad Santo Tomás
    AutorDalia Carreño Dueñas
    Tabla de ContenidoIntroducción

    Humanismo, hermenéutica y educación
    La hermenéutica como recurso para abordar la incidencia del humanismo en el proceso formativo
    Antropología y personalismo tomista
    El contexto sociocultural en la formación de la persona

    Perspectiva Metodológica
    El concepto de incidencia
    Tipo de investigación
    Método e instrumentos de recolección de datos
    Primera: fase de diseño
    Segunda: fase de campo
    Tercera: fase de recolección y organización de la información
    Cuarta: fase de análisis y discusión de los resultados

    Recolección y organización de la información
    Primera etapa
    Segunda etapa

    Primera categoría: significado del contexto interno institucional
    Segunda categoría: percepción del humanismo tomista
    Tercera categoría: proyecto de formación integral

    Análisis y discusión de resultados

    Primera etapa
    Primera categoría: significado del contexto interno institucional
    Segunda categoría: percepción del humanismo tomista
    Tercera Categoría: proyecto de formación integral
    Primera categoría: significado del contexto interno institucional
    Segunda categoría: percepción del humanismo tomista
    Tercera categoría: proyecto de formación integral

    Segunda etapa
    Interpretaciones de los hallazgos sobre los sentidos y significados
    Interpretaciones sobre la percepción del humanismo tomista
    Interpretaciones sobre el proyecto de formación integral

    Tercera etapa

    Conclusiones generales

    Proyecciones

    Recomendaciones

    Bibliografía
    TipoLibro
    ISXN9999999911153
    Año de Edición2008
    Núm. Páginas195
    Peso (Físico)410
    Tamaño (Físico)17 x 24 cm

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