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Temas VariosLibros ImpresosIntegración escolar Atención en el aula de los trastornos escolares Integración escolar de niños con discapacidades 3 Tomos

SINOPSIS:

La mayoría de los países que ya implementan la integración con niños de necesidades educativas especiales en forma conciente, lo han logrado con éxito.Este aporte es para aquellos docentes, terapeutas, instituciones y padres que quieran intentarlo, que puedan encontrar técnicas, métodos, sugerencias, experiencias y ejercitación, para la integración del niño con trastornos escolares que requieren una asistencia especial.Verán a través de estas páginas que el objetivo de la escuela integradora es desarrollar una pedagogía centrada en las necesidades del niño, respetando las dificultades individuales y asumiendo la no-discriminación, no olvidando que todos, en algún momento de nuestras vidas podemos tener necesidades especiales.La integración educativa propone una enseñanza individualizada y grupal que diluya la categorización patológica.Encontrarán aquí un marco teórico que abunda en apertura y flexibilidad y un marco práctico con técnicas útiles y sencillas de aplicar, en esta difícil tarea con ejercitación creativa seriada para todas las áreas del aprendizaje.Este aporte es para aquellos docentes, terapeutas, instituciones y padres que quieran intentarlo, que puedan encontrar técnicas, métodos, sugerencias, experiencias y ejercitación, para la integración del niño con trastornos escolares que requieren una asistencia especial.Verán a través de estas páginas que el objetivo de la escuela integradora es desarrollar una pedagogía centrada en las necesidades del niño, respetando las dificultades individuales y asumiendo la no-discriminación, no olvidando que todos, en algún momento de nuestras vidas podemos tener necesidades especiales.La integración educativa propone una enseñanza individualizada y grupal que diluya la categorización patológica.Encontrarán aquí un marco teórico que abunda en apertura y flexibilidad y un marco práctico con técnicas útiles y sencillas de aplicar, en esta difícil tarea con ejercitación creativa seriada para todas las áreas del aprendizaje.Verán a través de estas páginas que el objetivo de la escuela integradora es desarrollar una pedagogía centrada en las necesidades del niño, respetando las dificultades individuales y asumiendo la no-discriminación, no olvidando que todos, en algún momento de nuestras vidas podemos tener necesidades especiales.La integración educativa propone una enseñanza individualizada y grupal que diluya la categorización patológica.Encontrarán aquí un marco teórico que abunda en apertura y flexibilidad y un marco práctico con técnicas útiles y sencillas de aplicar, en esta difícil tarea con ejercitación creativa seriada para todas las áreas del aprendizaje.La integración educativa propone una enseñanza individualizada y grupal que diluya la categorización patológica.Encontrarán aquí un marco teórico que abunda en apertura y flexibilidad y un marco práctico con técnicas útiles y sencillas de aplicar, en esta difícil tarea con ejercitación creativa seriada para todas las áreas del aprendizaje.Encontrarán aquí un marco teórico que abunda en apertura y flexibilidad y un marco práctico con técnicas útiles y sencillas de aplicar, en esta difícil tarea con ejercitación creativa seriada para todas las áreas del aprendizaje.

Características:

Atributos LU
Año de Edición
2003
Descatalogado
SI
Tipo
Libro
Autor
Mariana  E. Narvarte
ISXN
9789879208374
Idioma
Español
Núm. Páginas
368
Peso (Físico)
2130
Tamaño (Físico)
19.5 x 27
Título
Integración escolar. Atención en el aula de los trastornos escolares. Integración escolar de niños con discapacidades. (3 Tomos)
Botón empaque navideño
ISBN: 9789879208374
Referencia: 20502

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