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+57 310 7157616SINOPSIS DEL LIBRO:
Características:
Atributos LU
Año de Edición
2009
Descatalogado
NO
Tipo
Libro
Autor
Cuauhtémoc Anda Gutiérrez
ISXN
9786070501401
Idioma
Español
Núm. Páginas
414
Peso (Físico)
1120
Tamaño (Físico)
21 x 27.5
Título
Introducción a las Ciencias Sociales 1. Enfoque por competencias genéricas y disciplinares
Biografía del Autor
Tabla de Contenido
Prólogo
Introducción
Bloque I. Reconoce la construcción del conocimiento en ciencias sociales
I. El conocimiento
II. La ciencia
1. Concepto de Ciencia
2. Pioneros del desarrollo de la ciencia
Leonardo Da Vinci (1452-1519)
Galileo Galilei (1564-1642)
Francis Bacon (1561-1626)
Thomas Hobbes (1588-1679)
René Descartes (1596-1650)
John Locke (1632-1704)
Isaac Newton (1643-1727)
David Hume (1711-1776)
George Berkeley (1685-1753)
3. Definición de Ciencia Social
4. Ciencias Naturales Y Ciencias Sociales
4.1. Ciencias Naturales
4.2. La Nanotecnología
4.3. Ciencias Sociales
4.4. Aprendizaje basado en problemas
III. Conocimiento intuitivo
IV. Conocimiento empírico
V. Conocimiento religioso
VI. Conocimiento filosófico
VII. Conocimiento científico definiciones y conceptos
1. Humanidades
2. Ciencias Formales
3. Ciencias Formales Y Ciencias Fácticas
4. Filosofía
5. Ciencias Sociales
6. Ciencias Experimentales
IX. Ejercicio 1
Algunos personajes y hechos importantes en el desarrollo de la humanidad hasta el siglo XXI
X. Indicadores de desempeño para lograr las unidades de competencias
XI. Sugerencia de evidencia de aprendizaje para los alumnos
BLOQUE II. Describe los procesos de construcción de las ciencias sociales
I. La revolución científica
1. Conceptos
2. Consecuencias de la revolución científica
2.1 Consecuencias metodológicas
2.2 Consecuencias filosóficas
2.3 Consecuencias religiosas
3. La revolución copernicana
4. Teóricos de la ciencia
Gilbert Hottois (1946 -)
5. La ciencia moderna
6. Copérnico (1473-1543)
7. Filosofía Científica
Thomas Kuhn (1922-1996)
Alexandre Koyré (1892-1964)
Tycho Brahe (1546-1601)
Johannes Kepler (1571-1630)
8. El Desarrollo de la revolución científica
9. De la revolución copernicana a Newton
La revolución copernicana y la Iglesia 10. Revolución científica aplicada
Academias
Comunicaciones científicas
11. La tecnología
II. La ilustración
1. Ambiente sociocultural
2. Características específicas de la Ilustración
III. La independencia de los Estados Unidos de Norte América
1. La Guerra de los siete años
IV. La revolución francesa
1. Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano
V. La revolución industrial
VI. Capitalismo contemporáneo
VII. Desarrollo de las ciencias sociales
1. Positivismo
2. Marxismo
2.1 Diversos modos de producción
2.2 Comunidad primitiva
2.3 El modo de producción esclavista
2.4 El modo feudal de producción
El feudalismo en la ciudad
2.5 Capitalismo
Antecedentes
3. Funcionalismo
4. Estructuralismo
5. Estructural-Funcionalismo
6. Teoría crítica
VIII. Principales representantes del desarrollo de las ciencias sociales
Nicolás Maquiavelo (1469-1527)
Charles-Louis de Secondat, barón de Montesquieu (1689-1755)
Auguste Comte (1798-1857)
John Stuart Mili (1806-1873)
Herbert Spencer (1820-1903)
Giambattista Vico (1668-1744)
Georg Wilhelm Friedrich Hegel (1770-1831)
Friedrich Engels (1820-1895)
Karl Marx (1818-1883)
Lenin. Vladimir Ilich Ulianov (1870-1924)
Mao Tsé-Tung (1893-1976)
Mijaíl Gorbachov (1931-)
Talcott Parsons (1902-1979)
Robert King Merton (1910-2003)
Bronislaw Malinowski (1884-1942)
Claude Lévi-Strauss (1908- )
Émile Durkheim (1858-1917)
Max Weber (1864-1920)
Jürgen Habermas (1929-)
IX. Indicadores de desempeño para lograr las unidades de competencias
X. Sugerencia de evidencias de aprendizaje para los alumnos
BLOQUE III. Identifica el ámbito de las ciencias sociales
l. Las ciencias sociales
1. Ciencias producto de la actividad del hombre social
1.1 Economía
1.2 Derecho
Dístíntas acepciones del Derecho
Legaz Lacambra (1906-1980)
Henry Pratt Fairchild (1880-1956)
Derecho Vigente
Fuentes del Derecho
Fines del Derecho
Clasítcacón del Derecho
El Derecho Administrativo
El Derecho Penal
La ley y sus características
Interpretación de la ley
1.3 Ciencia Política
2. Ciencias que Estudian al Hombre Social
2.1 Antropología
Clasificación de la Antropología
Genética y tipo de sangre
Estado actual de la Antropología Física
Campos de investigación
Antropología Cultural
Relación de la Antropología con otras ciencias
2.2 Historia
Pedro Mártir de Anglería (1457-1526)
Bernal Díaz del Castillo (1492-1581)
Gonzalo Fernández de Oviedo (1478-1551)
Bartolomé de las Casas (1470-1566)
Juan Bautista Vico (1668-1744)
Corrientes históricas en el México actual
2.3 Sociología
Corríentes idealistas
Teoría del evolucionismo
Teoría del hecho social
Funcionalismo
Método ideal o puro
Corriente materialista
Materialismo Histórico
2.4 Psicología Social
Fundadores de la Psicología Social
Los Constructores de la Psicología Social
Mead, Hebert (1863-1891)
Allport, Floyd (1890-1971)
Lewin, Kurt (1890-1947)
Concepto y características metodológicas de la psicología social
5.5 Teoría de Freud
El Ello, el Yo y el Superyo
Etapas Psicosexuales del Desarrollo
Sechenov (1929-1905)
Iván Petróvich Pávlov (1849-1936)
Conductismo
Teoría de Watson
Teoría de Skinner
Humanismo
Abraham Maslow (1908-1970)
Teoría de Rogers
II. Indicadores de desempeño para lograr las unidades de competencias
III. Sugerencia de evidencia de aprendizaje para los alumnos
Bloque IV. Realiza interpretaciones científicas de la realidad social
1. El Marxismo como perspectiva teórica para el análisis social
1.1 Carlos Marx y su aportación a las Ciencias Sociales
Las fuentes teóricas sobre el Marxismo
Concepto de Totalidad
Las fuerzas productivas
Las relaciones sociales de producción
Los cambios sociales
Cronología: Karl Marx
2. El Funcionalismo como perspectiva teórica para el análisis social
2.1 Durkheim y su aportación a las Ciencias Sociales
3. La teoría comprensiva como perspectiva teórica para el análisis social
3.1 Max Weber y su aportación a las Ciencias Sociales
Cronología de Max Weber
4. Problemas sociales en el inicio del siglo XXI, que pueden ser estudiados desde las diferentes ópticas vistas en este capítulo
5. El hábito de la lectura
5.1 Lista de 100 libros que se recomiendan
6. Ejercicio 2
7. El Tratado de Libre Comercio de América del Norte (TLCAN)
8. El índice de comercio exterior
9. Exceso de población en el campo
Bloque V. Explica los conceptos básicos para el estudio de fenómenos sociales contemporáneos
l. Define el concepto y las características generales de
1. Sociedad
2. Clase Social
Características generales
Clase social en Marx
Clase social en Weber
Clase social en la sociología contemporánea
Niklas Luhmann (1927-1998) 3. Grupo Social
Georges Gurvitch (1894-1965)
II. Definición de:
1. Proceso social
Diversas Clasificaciones Genéricas de las Relaciones Sociales
Procesos Asociativos
Leopoldo Von Wiese (1876-1969) 2. Prácticas sociales
III. Describir algunos procesos sociales como
1. Cambio social
Evolución socio-cultural
2. Migración
3. Crisis Económicas
Duración de los ciclos
Crisis en los Estados Unidos
Crisis en Europa
Crisis en el mundo
Inflación global, deflación global
Países en Recesión a Mediados de 2009
IV. Describir tipos de prácticas sociales como
1. Lengua
Idioma
Dialecto 2. Religión
Sociología y religión
3. Historia Regional
4. Cultura
Origen del Término
Concepción Clásica de la Cultura
Cultura y Civilización
Johann Gottfried Herder (1744-1803)
Definiciones de Cultura en las Disciplinas Sociales
Definición Estructural-Funcionalista
Definiciones Marxistas
Socialización de la Cultura
Clasificación
Elementos de la Cultura
Cambios Culturales
5. Identidad
5.1 Identidad Cultural
Modelos de estudio de la identidad cultural
5.2 Críticas a los Modelos
Identidad cultural como oposición a otras
6. Costumbre
La Costumbre como Fuente del Derecho
Costumbre Internacional
La Costumbre en Sociología
7. Tradición
René Guénon (1886-1951)
V. Sugerencia de evidencia de aprendizaje para los alumnos
VI. Indicadores de desempeño para lograr las unidades de competencias
Bloque VI. Examina la interacción del individuo y sociedad con las instituciones del estado mexicano
l. Describe la función y finalidades sociales de las instituciones gubernamentales relacionadas con
1. El ámbito político
La política
Aparición de la política como organización de sistema social
Concepciones Históricas de la Política
Otras Clasificaciones de las Ideologías Políticas
Progresistas o Evolucionistas
Las Instituciones Sociales
La Política Económica
Los Derechos Sociales
El Rezago Educativo
Gobiernos afines a la economía de mercado
II. Estructura orgánica de la administración pública federal
La Secretaría de Desarrollo Social
Sector Económico
El Sector Salud
El Sector Educativo
III. El plan nacional de desarrollo
Eje 1. Estado de Derecho y seguridad
Eje 2. Economía competitiva y generadora de empleos
Eje 3. Igualdad de oportunidades
Eje 4. Sustentabilidad ambiental
Eje 5. Democracia efectiva y política exterior responsable
IV. Indicadores de desempeño para lograr las unidades de competencias
V. Sugerencia de evidencia de aprendizaje para los alumnos
Bloque VII. Expone problemas sociales actuales de México y el mundo
I. Saberes requeridos para el logro de las unidades de competencia
II. Desarrollo de los saberes requeridos para el logro de las unidades de competencia
1. Identifica las características e impacto social de problemas sociales vigentes
Población económicamente activa
Población ocupada
Por sector de actividad
Por posición en la ocupación
Algunas otras condiciones de trabajo
Trabajadores subordinados Y remunerados
Población subocupada
Población ocupada en el sector informal
Población desocupada
La ocupación en las entidades federativas
Población no económicamente activa
Aspectos metodológicos
Situación de los Derechos humanos de los jóvenes en México y el mundo
Declaración Universal de los Derechos Humanos
Estructura Y contenidos
Importancia de la declaración
Sesenta Aniversario de la Declaración
Generaciones de derechos humanos
Otras propuestas
Helio Gallardo (1942-)
Tergiversación de valores en los jóvenes
Causas del machismo
Violencia intrafamiliar
Un tema central de esta investigación
Asesoría jurídica
Atención sicológica
Corrupción
Conceptos de corrupción
Consecuencias de la corrupción
Tipos de corrupción
Causas de la Corrupción
Lucha contra la Corrupción
Actos de corrupción en México
Anexos
III. Indicadores de desempeño para lograr las unidades de competencias
IV. Sugerencia de evidencia de aprendizaje para los alumnos
Apéndice. Técnicas de investigación en ciencias sociales
I. Método científico
II. Diferentes formas de investigar los fenómenos sociales
III. La estadística
IV. Métodos de recopilación de información
4.1 Observación directa
4.2 Métodos cuantitativos
4.3 Encuestas
4.4 Nuevas tendencias
V. Técnicas de investigación grupal (dinámica de grupos)
5.1 Técnicas grupales
a) El foro
b) Debate o Controversia
c) Entrevista
d) El Simposio
e) El Phillips 6,6
f) El Panel
g) Seminario
h) Congreso
i) Conferencias
j) Mesa redonda
5.2 Técnicas de grupo en las que intervienen expertos
a) Panel
5.3 Técnicas de grupo para aprender a entrevistar y ser entrevistado
a) Entrevista individual o consulta pública
b) Entrevista colectiva ante auditorio
c) Técnicas de discusión Y debate
d) Discusión guiada
e) Debate en pequeño grupo
f) Foro
g) Cuchicheo
5.4 Técnicas de investigación
a) Estudio de casos
b) Técnica del riesgo
c) Role-playing
5.5 Técnicas para desarrollar la creatividad
a) Técnicas de cambio de conducta
b) Lluvia de ideas
c) Técnicas de visión futura
d) Experiencias en grupo
e) Análisis del rumor
Bibliografía
Introducción
Bloque I. Reconoce la construcción del conocimiento en ciencias sociales
I. El conocimiento
II. La ciencia
1. Concepto de Ciencia
2. Pioneros del desarrollo de la ciencia
Leonardo Da Vinci (1452-1519)
Galileo Galilei (1564-1642)
Francis Bacon (1561-1626)
Thomas Hobbes (1588-1679)
René Descartes (1596-1650)
John Locke (1632-1704)
Isaac Newton (1643-1727)
David Hume (1711-1776)
George Berkeley (1685-1753)
3. Definición de Ciencia Social
4. Ciencias Naturales Y Ciencias Sociales
4.1. Ciencias Naturales
4.2. La Nanotecnología
4.3. Ciencias Sociales
4.4. Aprendizaje basado en problemas
III. Conocimiento intuitivo
IV. Conocimiento empírico
V. Conocimiento religioso
VI. Conocimiento filosófico
VII. Conocimiento científico definiciones y conceptos
1. Humanidades
2. Ciencias Formales
3. Ciencias Formales Y Ciencias Fácticas
4. Filosofía
5. Ciencias Sociales
6. Ciencias Experimentales
IX. Ejercicio 1
Algunos personajes y hechos importantes en el desarrollo de la humanidad hasta el siglo XXI
X. Indicadores de desempeño para lograr las unidades de competencias
XI. Sugerencia de evidencia de aprendizaje para los alumnos
BLOQUE II. Describe los procesos de construcción de las ciencias sociales
I. La revolución científica
1. Conceptos
2. Consecuencias de la revolución científica
2.1 Consecuencias metodológicas
2.2 Consecuencias filosóficas
2.3 Consecuencias religiosas
3. La revolución copernicana
4. Teóricos de la ciencia
Gilbert Hottois (1946 -)
5. La ciencia moderna
6. Copérnico (1473-1543)
7. Filosofía Científica
Thomas Kuhn (1922-1996)
Alexandre Koyré (1892-1964)
Tycho Brahe (1546-1601)
Johannes Kepler (1571-1630)
8. El Desarrollo de la revolución científica
9. De la revolución copernicana a Newton
La revolución copernicana y la Iglesia 10. Revolución científica aplicada
Academias
Comunicaciones científicas
11. La tecnología
II. La ilustración
1. Ambiente sociocultural
2. Características específicas de la Ilustración
III. La independencia de los Estados Unidos de Norte América
1. La Guerra de los siete años
IV. La revolución francesa
1. Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano
V. La revolución industrial
VI. Capitalismo contemporáneo
VII. Desarrollo de las ciencias sociales
1. Positivismo
2. Marxismo
2.1 Diversos modos de producción
2.2 Comunidad primitiva
2.3 El modo de producción esclavista
2.4 El modo feudal de producción
El feudalismo en la ciudad
2.5 Capitalismo
Antecedentes
3. Funcionalismo
4. Estructuralismo
5. Estructural-Funcionalismo
6. Teoría crítica
VIII. Principales representantes del desarrollo de las ciencias sociales
Nicolás Maquiavelo (1469-1527)
Charles-Louis de Secondat, barón de Montesquieu (1689-1755)
Auguste Comte (1798-1857)
John Stuart Mili (1806-1873)
Herbert Spencer (1820-1903)
Giambattista Vico (1668-1744)
Georg Wilhelm Friedrich Hegel (1770-1831)
Friedrich Engels (1820-1895)
Karl Marx (1818-1883)
Lenin. Vladimir Ilich Ulianov (1870-1924)
Mao Tsé-Tung (1893-1976)
Mijaíl Gorbachov (1931-)
Talcott Parsons (1902-1979)
Robert King Merton (1910-2003)
Bronislaw Malinowski (1884-1942)
Claude Lévi-Strauss (1908- )
Émile Durkheim (1858-1917)
Max Weber (1864-1920)
Jürgen Habermas (1929-)
IX. Indicadores de desempeño para lograr las unidades de competencias
X. Sugerencia de evidencias de aprendizaje para los alumnos
BLOQUE III. Identifica el ámbito de las ciencias sociales
l. Las ciencias sociales
1. Ciencias producto de la actividad del hombre social
1.1 Economía
1.2 Derecho
Dístíntas acepciones del Derecho
Legaz Lacambra (1906-1980)
Henry Pratt Fairchild (1880-1956)
Derecho Vigente
Fuentes del Derecho
Fines del Derecho
Clasítcacón del Derecho
El Derecho Administrativo
El Derecho Penal
La ley y sus características
Interpretación de la ley
1.3 Ciencia Política
2. Ciencias que Estudian al Hombre Social
2.1 Antropología
Clasificación de la Antropología
Genética y tipo de sangre
Estado actual de la Antropología Física
Campos de investigación
Antropología Cultural
Relación de la Antropología con otras ciencias
2.2 Historia
Pedro Mártir de Anglería (1457-1526)
Bernal Díaz del Castillo (1492-1581)
Gonzalo Fernández de Oviedo (1478-1551)
Bartolomé de las Casas (1470-1566)
Juan Bautista Vico (1668-1744)
Corrientes históricas en el México actual
2.3 Sociología
Corríentes idealistas
Teoría del evolucionismo
Teoría del hecho social
Funcionalismo
Método ideal o puro
Corriente materialista
Materialismo Histórico
2.4 Psicología Social
Fundadores de la Psicología Social
Los Constructores de la Psicología Social
Mead, Hebert (1863-1891)
Allport, Floyd (1890-1971)
Lewin, Kurt (1890-1947)
Concepto y características metodológicas de la psicología social
5.5 Teoría de Freud
El Ello, el Yo y el Superyo
Etapas Psicosexuales del Desarrollo
Sechenov (1929-1905)
Iván Petróvich Pávlov (1849-1936)
Conductismo
Teoría de Watson
Teoría de Skinner
Humanismo
Abraham Maslow (1908-1970)
Teoría de Rogers
II. Indicadores de desempeño para lograr las unidades de competencias
III. Sugerencia de evidencia de aprendizaje para los alumnos
Bloque IV. Realiza interpretaciones científicas de la realidad social
1. El Marxismo como perspectiva teórica para el análisis social
1.1 Carlos Marx y su aportación a las Ciencias Sociales
Las fuentes teóricas sobre el Marxismo
Concepto de Totalidad
Las fuerzas productivas
Las relaciones sociales de producción
Los cambios sociales
Cronología: Karl Marx
2. El Funcionalismo como perspectiva teórica para el análisis social
2.1 Durkheim y su aportación a las Ciencias Sociales
3. La teoría comprensiva como perspectiva teórica para el análisis social
3.1 Max Weber y su aportación a las Ciencias Sociales
Cronología de Max Weber
4. Problemas sociales en el inicio del siglo XXI, que pueden ser estudiados desde las diferentes ópticas vistas en este capítulo
5. El hábito de la lectura
5.1 Lista de 100 libros que se recomiendan
6. Ejercicio 2
7. El Tratado de Libre Comercio de América del Norte (TLCAN)
8. El índice de comercio exterior
9. Exceso de población en el campo
Bloque V. Explica los conceptos básicos para el estudio de fenómenos sociales contemporáneos
l. Define el concepto y las características generales de
1. Sociedad
2. Clase Social
Características generales
Clase social en Marx
Clase social en Weber
Clase social en la sociología contemporánea
Niklas Luhmann (1927-1998) 3. Grupo Social
Georges Gurvitch (1894-1965)
II. Definición de:
1. Proceso social
Diversas Clasificaciones Genéricas de las Relaciones Sociales
Procesos Asociativos
Leopoldo Von Wiese (1876-1969) 2. Prácticas sociales
III. Describir algunos procesos sociales como
1. Cambio social
Evolución socio-cultural
2. Migración
3. Crisis Económicas
Duración de los ciclos
Crisis en los Estados Unidos
Crisis en Europa
Crisis en el mundo
Inflación global, deflación global
Países en Recesión a Mediados de 2009
IV. Describir tipos de prácticas sociales como
1. Lengua
Idioma
Dialecto 2. Religión
Sociología y religión
3. Historia Regional
4. Cultura
Origen del Término
Concepción Clásica de la Cultura
Cultura y Civilización
Johann Gottfried Herder (1744-1803)
Definiciones de Cultura en las Disciplinas Sociales
Definición Estructural-Funcionalista
Definiciones Marxistas
Socialización de la Cultura
Clasificación
Elementos de la Cultura
Cambios Culturales
5. Identidad
5.1 Identidad Cultural
Modelos de estudio de la identidad cultural
5.2 Críticas a los Modelos
Identidad cultural como oposición a otras
6. Costumbre
La Costumbre como Fuente del Derecho
Costumbre Internacional
La Costumbre en Sociología
7. Tradición
René Guénon (1886-1951)
V. Sugerencia de evidencia de aprendizaje para los alumnos
VI. Indicadores de desempeño para lograr las unidades de competencias
Bloque VI. Examina la interacción del individuo y sociedad con las instituciones del estado mexicano
l. Describe la función y finalidades sociales de las instituciones gubernamentales relacionadas con
1. El ámbito político
La política
Aparición de la política como organización de sistema social
Concepciones Históricas de la Política
Otras Clasificaciones de las Ideologías Políticas
Progresistas o Evolucionistas
Las Instituciones Sociales
La Política Económica
Los Derechos Sociales
El Rezago Educativo
Gobiernos afines a la economía de mercado
II. Estructura orgánica de la administración pública federal
La Secretaría de Desarrollo Social
Sector Económico
El Sector Salud
El Sector Educativo
III. El plan nacional de desarrollo
Eje 1. Estado de Derecho y seguridad
Eje 2. Economía competitiva y generadora de empleos
Eje 3. Igualdad de oportunidades
Eje 4. Sustentabilidad ambiental
Eje 5. Democracia efectiva y política exterior responsable
IV. Indicadores de desempeño para lograr las unidades de competencias
V. Sugerencia de evidencia de aprendizaje para los alumnos
Bloque VII. Expone problemas sociales actuales de México y el mundo
I. Saberes requeridos para el logro de las unidades de competencia
II. Desarrollo de los saberes requeridos para el logro de las unidades de competencia
1. Identifica las características e impacto social de problemas sociales vigentes
Población económicamente activa
Población ocupada
Por sector de actividad
Por posición en la ocupación
Algunas otras condiciones de trabajo
Trabajadores subordinados Y remunerados
Población subocupada
Población ocupada en el sector informal
Población desocupada
La ocupación en las entidades federativas
Población no económicamente activa
Aspectos metodológicos
Situación de los Derechos humanos de los jóvenes en México y el mundo
Declaración Universal de los Derechos Humanos
Estructura Y contenidos
Importancia de la declaración
Sesenta Aniversario de la Declaración
Generaciones de derechos humanos
Otras propuestas
Helio Gallardo (1942-)
Tergiversación de valores en los jóvenes
Causas del machismo
Violencia intrafamiliar
Un tema central de esta investigación
Asesoría jurídica
Atención sicológica
Corrupción
Conceptos de corrupción
Consecuencias de la corrupción
Tipos de corrupción
Causas de la Corrupción
Lucha contra la Corrupción
Actos de corrupción en México
Anexos
III. Indicadores de desempeño para lograr las unidades de competencias
IV. Sugerencia de evidencia de aprendizaje para los alumnos
Apéndice. Técnicas de investigación en ciencias sociales
I. Método científico
II. Diferentes formas de investigar los fenómenos sociales
III. La estadística
IV. Métodos de recopilación de información
4.1 Observación directa
4.2 Métodos cuantitativos
4.3 Encuestas
4.4 Nuevas tendencias
V. Técnicas de investigación grupal (dinámica de grupos)
5.1 Técnicas grupales
a) El foro
b) Debate o Controversia
c) Entrevista
d) El Simposio
e) El Phillips 6,6
f) El Panel
g) Seminario
h) Congreso
i) Conferencias
j) Mesa redonda
5.2 Técnicas de grupo en las que intervienen expertos
a) Panel
5.3 Técnicas de grupo para aprender a entrevistar y ser entrevistado
a) Entrevista individual o consulta pública
b) Entrevista colectiva ante auditorio
c) Técnicas de discusión Y debate
d) Discusión guiada
e) Debate en pequeño grupo
f) Foro
g) Cuchicheo
5.4 Técnicas de investigación
a) Estudio de casos
b) Técnica del riesgo
c) Role-playing
5.5 Técnicas para desarrollar la creatividad
a) Técnicas de cambio de conducta
b) Lluvia de ideas
c) Técnicas de visión futura
d) Experiencias en grupo
e) Análisis del rumor
Bibliografía
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