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Investigación pedagógica: el sello distintivo de todo educador

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    El libro titulado Investigación pedagógica: el sello distintivo de todo educador, cuya autora es la reconocida investigadora Dra. Josefina Quintero Corzo, llega en el momento oportuno cuando las universidades colombianas y latinoamericanas se debaten sobre ¿Qué pasa con la pedagogía? ¿Qué sucede con la formación de los educadores? ¿Se realiza investigación en las instituciones formadoras de docentes? ¿Cómo se evidencia la calidad en la formación y desempeño docente? ¿Qué se investiga en educción y pedagogía? 

    Si bien es cierto que estos interrogantes han estado presentes en las polémicas del siglo XIX y XX donde la psicología, la sociología, la filosofía indicaban derroteros y hacían presencia con teorías que circularon por las Escuelas Normales y las Facultades de Educación y se debatía entre Educación y/o Ciencias de la Educación o si la pedagogía era arte, técnica o ciencia, ahora la educadora Quintero nos da un aporte desde este recorrido histórico para llegar a la conceptualización de la pedagogía pero en su variante de unirla a la investigación. 

    Por consiguiente para la Dra. Quintero, es posible precisar cómo y por qué la pedagogía como disciplina se encarga de definir, reflexionar y orientar la naturaleza de la acción educativa. 

    Atributos LU

    Acabado (Físico)Tapa Rústica
    Tamaño (Físico)17 x 24 cm
    Peso (Físico)430
    Núm. Páginas228
    Año de Edición2015
    ISXN9789587591040
    TipoLibro
    Tabla de Contenido

    CONTENIDO 

    PRÓLOGO

    INTRODUCCIÓN

    CAPÍTULO 1. CONTEXTO SOCIAL, ECONÓMICO, POLÍTICO Y CULTURAL DE LOS PLANES Y PROYECTOS PEDAGÓGICOS EN COLOMBIA

    Referentes de calidad para el país

    Implicaciones de las políticas educativas en las teorías y prácticas pedagógicas

    CAPÍTULO 2. FUNDAMENTACIÓN PEDAGÓGICA DE LOS PROCESOS FORMATIVOS

    Conceptos articuladores que consolidan la investigación pedagógica

    Pedagogía: origen y significado del concepto

    Formación: origen y significado del concepto

    Perfectibilidad: origen y significado del concepto

    Génesis de la investigación pedagógica

    Las preguntas por la investigación pedagógica

    Principios esenciales de la investigación pedagógica

    CAPÍTULO 3. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA Y SUS IMPACTOS EN LA ACCIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL

    Educación Superior, en lo superior y para lo superior: preludio para entender la esencia de la investigación pedagógica

    Hitos por Siglos

    La investigación pedagógica en Colombia. Hitos por décadas

    CAPÍTULO 4. PARADIGMAS Y TENDENCIAS VIGENTES QUE ILUMINAN LA INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA

    El giro hermenéutico

    El enfoque fenomenológico

    La práctica como investigación

    La investigación en el aula

    Etnografía virtual, netnografía y otros campos semánticos

    CAPÍTULO 5. LA INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA EN LA ERA TECNOLÓGICA

    El medio ambiente natural: espacio vital de adaptación y aprendizaje

    Los ambientes virtuales de aprendizaje

    Implicaciones pedagógicas prácticas y visionarias en la WEB

    Nuevos lenguajes pedagógicos y tecnológicos en la WEB

    Las tecnologías de información y comunicación en educación

    Programas gubernamentales a favor de las nuevas tecnologías

    Los procesos investigativos en la virtualidad

    Recursos y herramientas de carácter colaborativo

    CAPÍTULO 6. RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA 

    Lineas, proyectos y productos de los grupos de investigación pedagógica en Colombia

    Líneas, proyectos y productos de investigación del grupo Innov-Acción Educativa

    BIBLIOGRAFÍA
    AutorJosefina Quintero Corzo
    TítuloInvestigación pedagógica: el sello distintivo de todo educador

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