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La catástrofe silenciosa

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La catástrofe silenciosa
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¿Cuál es el estado de la educación en México Con el presente volumen se intenta dar respuesta a esta pregunta. El sistema educativo nacional sus principales características, conflictos, retos y perspectivas es analizado por un grupo de destacados especialistas: Pablo Latapí, Arturo Cantú, Carlos Muñoz Izquierdo, Rolando Cordera Campos, Alejandro Romo López; Roberto Arizmendi, Roberto Villaseñor, Héctor Aguilar Camín, René González Cantú, Isaías Álvarez García y el propio Gilberto Guevara Niebla. La catástrofe silenciosa se refiere al deterioro que ha venido sufriendo la educación nacional y que hace de México "un país de reprobados". La crisis del sistema nacional motivó la elaboración de un trabajo como el que ahora se ofrece al lector: ¿Qué elementos conforman dicha crisis ¿Cómo contribuyen a remontarla los esfuerzos que se han estado realizando El crecimiento de la matrícula, la descentralización, el rezago y el financiamiento, entre otros, son temas de los que se ocupan los autores, además de formular propuestas para cada uno de los niveles del sistema educativo nacional. Esta obra, auspiciada por la Presidencia de la República, constituye una aportación al conocimiento y al debate sobre tan importantes cuestiones.El sistema educativo nacional sus principales características, conflictos, retos y perspectivas es analizado por un grupo de destacados especialistas: Pablo Latapí, Arturo Cantú, Carlos Muñoz Izquierdo, Rolando Cordera Campos, Alejandro Romo López; Roberto Arizmendi, Roberto Villaseñor, Héctor Aguilar Camín, René González Cantú, Isaías Álvarez García y el propio Gilberto Guevara Niebla. La catástrofe silenciosa se refiere al deterioro que ha venido sufriendo la educación nacional y que hace de México "un país de reprobados". La crisis del sistema nacional motivó la elaboración de un trabajo como el que ahora se ofrece al lector: ¿Qué elementos conforman dicha crisis ¿Cómo contribuyen a remontarla los esfuerzos que se han estado realizando El crecimiento de la matrícula, la descentralización, el rezago y el financiamiento, entre otros, son temas de los que se ocupan los autores, además de formular propuestas para cada uno de los niveles del sistema educativo nacional. Esta obra, auspiciada por la Presidencia de la República, constituye una aportación al conocimiento y al debate sobre tan importantes cuestiones.La catástrofe silenciosa se refiere al deterioro que ha venido sufriendo la educación nacional y que hace de México "un país de reprobados". La crisis del sistema nacional motivó la elaboración de un trabajo como el que ahora se ofrece al lector: ¿Qué elementos conforman dicha crisis ¿Cómo contribuyen a remontarla los esfuerzos que se han estado realizando El crecimiento de la matrícula, la descentralización, el rezago y el financiamiento, entre otros, son temas de los que se ocupan los autores, además de formular propuestas para cada uno de los niveles del sistema educativo nacional. Esta obra, auspiciada por la Presidencia de la República, constituye una aportación al conocimiento y al debate sobre tan importantes cuestiones.Esta obra, auspiciada por la Presidencia de la República, constituye una aportación al conocimiento y al debate sobre tan importantes cuestiones.

Atributos LU

TítuloLa catástrofe silenciosa
AutorVarios autores
Tabla de Contenido

Noticia
Autores

I. El estado de la educación

1. Baja calidad
2. Ineficiencia escolar y social
3. Desarticulación educativa
4. Leyes excluyentes de la sociedad
5. Educación irrelevante
6. Evaluación deficiente
7. El futuro inmediato. La matrícula
8. El futuro inmediato. Oferta y demanda de maestros
9. El rezago
10. Financiamiento y gasto
11. Asignación presupuestal
12. La descentralización
13. Revolución científica y educación formal
14. La educación tecnológica
15. La educación privada
16. Educación y empleo
Los cinco desafíos
Primera propuesta

II. Un diagnóstico global


A. Los hechos
Indicadores de la crisis
Educación primaria para niños
Aspectos cuantitativos
Aspectos cualitativos
Aspectos sociales
Educación básica no escolarizada

1. Alfabetización de adultos

2. Educación básica para adultos
Educación media básica
Aspectos cuantitativos
Aspectos cualitativos
Aspectos sociales
Educación media superior (bachillerato)
Aspectos cuantitativos
Aspectos cualitativos
Aspectos sociales
Educación media terminal
Aspectos cuantitativos
Aspectos cualitativos
Aspectos sociales
Educación normal
Aspectos cuantitativos
Aspectos cualitativos
Educación superior (licenciatura)
Aspectos cuantitativos
Aspectos cualitativos
Aspectos sociales

B. Las causas
Equidad, eficiencia y relevancia
Estratificación social
Herencias culturales
Administración educativa
Eficacia educativa

C. Las propuestas
Política educativa
Administración
Financiamiento
Calidad en primaria y secundaria
Educación media superior (técnica)
Educación media superior (bachillerato)
Educación superior

D. Cuadros

III. El rezago, 1980-2010

1. Antecedentes (1970-1980)
2. Matrícula y rezago en educación primaria (1980-1986)
3. Matrícula y rezago en educación básica (1980-1986)
4. Pronóstico 1988-2010
5. Resumen

IV. La descentralización

Introducción

I. Antecedentes de la descentralización educativa
I.1. Orígenes del centralismo educativo en México
I.2. Problemas generados por el centralismo educativo
I.3. Primeros esfuerzos de descentralización y desconcentración de la SEP
I.4. Situación actual del proceso de descentralización de la educación básica y normal

II. Estrategias de descentralización educativa
II.1. Hacia 1994
II.2. Objetivos específicos de desarrollo
II.3. Condiciones de operación para descentralización educativa
II.4. Líneas de acción y estrategias para la descentralización del sistema educativo
II.5. Perspectivas de la descentralización educativa
Bibliografía

V. Financiamiento y gasto


Educación: financiamiento y gasto
a) Evolución del gasto educativo nacional
b) Cambios en la estructura de la matrícula
c) Financiamiento del gasto educativo
d) Destino y aprovechamiento de los recursos educativos
e) Conclusiones

a) Alternativas del gasto del sistema educativo nacional

b) Descripción de la alternativa E. Gasto y financiamiento para alcanzar la matrícula propuesta
i) Alternativa E. Gasto y financiamiento propuesto
ii) Principales resultados

c) Recomendaciones
Bibliografía
Apéndice A
Apéndice B
Modelo de gasto y financiamiento
Apéndice C
Matrícula escolar 1987-1994. Tendencia propuesta

1
Oferta de servicios educativos, 1988-1994

I. Conceptos generales

II. Proyección de la matrícula (1988-1994) según la tendencia histórica

III. Matrícula deseable (1988-1994)
Gráficas y cuadros
Matrícula 1988-1994 según la tendencia histórica. Análisis global
Educación preescolar
Educación primaria
Educación secundaria
Capacitación para el trabajo
Bachillerato
Educación media profesional
Educación superior
Educación básica abierta para adultos
Matrícula deseable 1988-1994. Descripción global y comparación con la tendencia histórica
Oferta y demanda de maestros, 1988-1994
Nivel preescolar
Nivel primaria
Nivel secundaria
Oferta de maestros
Serie histórica RAM

TipoLibro
ISXN9789681639334
Año de Edición1995
Núm. Páginas341
Peso (Físico)390
Tamaño (Físico)13.5 x 21 cm

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