SINOPSIS DEL LIBRO

Dos son las intenciones preferentes de este libro: en primer término, revisar un modelo de intervención educativa donde se estima la convivencia como resultante de modelos de enseñanza-aprendizaje caracterizados por su significación y funcionalidad; para analizar, después, los marcos normativos básicos que regulan la convivencia en los centros y los derechos y deberes de los alumnos. Una premisa resulta fundamental: los problemas disciplinarios, ...Seguir leyendo