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Temas VariosLibros ImpresosLa didáctica y la dificultad en matemática Análisis de situaciones con falta de aprendizaje

SINOPSIS:

Con este libro se quiere indagar sobre las motivaciones didácticas, no psicológicas ni clínicas, que pueden estar en la base de amplias y diferentes dificultades que se manifiestan en los estudiantes cuando se intenta el aprendizaje de la matemática.Los autores, mediante los resultados de la investigación en didáctica de la matemática, evidencian tres tipologías diferentes (y no independientes) del origen de la dificultad: la teoría de los obstáculos, misconcepciones y el contrato didáctico, ofreciendo a los docentes como instrumentos para indagar la situación del aula y para analizar la específica dificultad de los estudiantes.Los autores, mediante los resultados de la investigación en didáctica de la matemática, evidencian tres tipologías diferentes (y no independientes) del origen de la dificultad: la teoría de los obstáculos, misconcepciones y el contrato didáctico, ofreciendo a los docentes como instrumentos para indagar la situación del aula y para analizar la específica dificultad de los estudiantes.

Características:

Atributos LU
Año de Edición
2010
Descatalogado
NO
Tipo
Libro
Autor
Varios autores
ISXN
9789582010089
Idioma
Español
Núm. Páginas
208
Peso (Físico)
350
Tamaño (Físico)
16 x 24
Título
La didáctica y la dificultad en matemática. Análisis de situaciones con falta de aprendizaje
Libros Impresos 3x2
Botón empaque navideño
ISBN: 9789582010089
Referencia: 39113

Libro Impreso
Cooperativa Editorial Magisterio
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