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La educación de adultos como proceso

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La educación de adultos como proceso
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Los materiales teóricos sobre la Educación de Adultos se caracterizan generalmente como respuestas rápidas a problemas agudos. Quizá por eso resulta difícil encontrar planteamientos globalizadotes y sistemáticos. Este libro, sin embargo, pretende cubrir esa laguna casi inevitable para muchos educadores.Está fundamentado en el análisis de la literatura internacional sobre Educación de Adultos (desde Pablo Freire a los autores más recientes), y en diversos proyectos de investigación de tipo participativo (por ejemplo, las oportunidades educativas para los hijos de emigrantes, juventud y emancipación social y cultural en barrios o regiones deprimidas, etc.). El contenido de esta obra es producto de una cooperación continuada del equipo de Pedagogía Social de la Universidad de Lovaina (Bélgica) desde 1978, dirigido por W. Leirman.Siendo Traducción adaptada de una publicación sobre Praxis y teoría de la Educación de Adultos (1984), su publicación en francés, inglés, neerlandés, y en alemán, testifica el interés suscitado entre los estudiosos de la materia.Está fundamentado en el análisis de la literatura internacional sobre Educación de Adultos (desde Pablo Freire a los autores más recientes), y en diversos proyectos de investigación de tipo participativo (por ejemplo, las oportunidades educativas para los hijos de emigrantes, juventud y emancipación social y cultural en barrios o regiones deprimidas, etc.). El contenido de esta obra es producto de una cooperación continuada del equipo de Pedagogía Social de la Universidad de Lovaina (Bélgica) desde 1978, dirigido por W. Leirman.Siendo Traducción adaptada de una publicación sobre Praxis y teoría de la Educación de Adultos (1984), su publicación en francés, inglés, neerlandés, y en alemán, testifica el interés suscitado entre los estudiosos de la materia.Siendo Traducción adaptada de una publicación sobre Praxis y teoría de la Educación de Adultos (1984), su publicación en francés, inglés, neerlandés, y en alemán, testifica el interés suscitado entre los estudiosos de la materia.

Atributos LU

TítuloLa educación de adultos como proceso
AutorVarios Autores
Tabla de ContenidoPrólogo
Jesús Hernández Arista

Introducción
Lieve Vandermeulebroeke

I. El proceso de educación de adultos: hacia una autodeterminación en solidaridad
Walter Leirman

II. Fases del proceso de educación de adultos
Herman Baert, L. Vandemeulebroecke, Hugo Callens

III. El proceso de formación en grupos pequeños: marco general del proceso y análisis posterior de los estilos de interacción
Walter Leirman

IV. Poder y uso del poder en el proceso de formación
W. Leirman

V. Formación, interacción y comunicación en el proceso de aprendizaje social, Danny Wildemmeersch

VI. De la decisión para optar por algo a la autodeterminación: un enfoque que parte de procesos de innovación en el individuo y en el grupo
L. Vandermeulebroecke

VII. Modelos generales de estrategias en la educación de adultos
W. Leirman y L. Vandermeulebroecke
TipoLibro
ISXN9789582002367
Año de Edición1995
Núm. Páginas222
Peso (Físico)310
Tamaño (Físico)14 x 21 cm

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