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La escuela en la formación de la esfera pública. Una estrategia pedagógica para la formación de cultura política en los espacios escolares

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    El presente documento recoge la experiencia desarrollada por el Grupo de Investigación en un esfuerzo conjunto con el Instituto para la Investigación y el Desarrollo Pedagógico (IDEP) adscrito a la Secretaría de Educación de Bogotá para indagar y comprender cómo se da en la vida cotidiana de la escuela la relación entre el ciudadano, el Estado y sus instituciones, con miras a proponer estrategias para una formación política que fomente la participación y el ejercicio de nuestros jóvenes.

    Atributos LU

    Tamaño (Físico)14 x 21 cm
    Peso (Físico)120
    Núm. Páginas81
    Año de Edición2006
    ISXN9789587100419
    TipoLibro
    Tabla de ContenidoPresentación

    Introducción

    Capítulo primero
    Una fundamentación teórica necesaria

    I. Esfera pública y esfera privada
    II. Reinventar la política en la escuela
    III. Crisis de lo público y la escuela
    IV. Subjetividad y ciudadanía
    V. La política y lo político
    VI. Lo público y la polivalencia cultural
    VII. La comunicación en la construcción de la esfera pública

    Capítulo segundo
    Lo público en la escuela

    I. Marco de referencia del proyecto “Escuela y formación de esfera pública”
    II. Conocimiento los actores de la escuela
    1. Sobre los maestros
    2. Sobre los estudiantes
    3. Sobre los padres de familia
    III. La estrategia pedagógica propuesta
    1. Aspectos conceptuales del modelo pedagógico
    2. Aspectos pedagógicos de la aplicación de la estrategia propuesta
    3. Las experiencias en los talleres

    A guisa de conclusiones

    Bibliografía
    AutorVarios autores
    TítuloLa escuela en la formación de la esfera pública. Una estrategia pedagógica para la formación de cultura política en los espacios escolares

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