La cuestión central del presente texto es develar la experienciadel sufrimiento escolar, a través de la perspectiva de la primera persona, einterpretar esa realidad. Se trata de pedir a quienes sufren que quiten sumanto y hablen, aunque siempre quedará algo que no pueda captarse y algo que nopueda decirse. En cumplimiento de este objetivo, se plantea como hipótesis lanecesidad de configurar la escuela como un lugar de la palabra y, a su vez,como ...