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La ética en tiempos de esperanza

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    Este libro es una propuesta crítica para comprender una ética capaz de responder a los desafíos de una sociedad que no solo busca existir para sobrevivir. Hace un acercamiento crítico a la índole de educación moral, o presentación de formación, en aspectos éticos del modelo tradicional de escuela hasta mediados del siglo XX. Igualmente, se propone realizar un giro especial de una ética tradicionalmente demagógica lanzada a individuos a una basada en la interacción dialógica construida por ya para las personas.

    Atributos LU

    TítuloLa ética en tiempos de esperanza
    AutorJulio César Murcia Padilla
    Tabla de Contenido

    Agradecimientos 
    Introducción 

    1. Crítica a la institucionalización de la educación moral 

    1.1 Apuntes para una crítica propositiva a la formación moral de la educación tradicional 
    1.1.1 La autoridad moral del cristianismo y de la Iglesia 
    1.1.2 La apertura de un nuevo espíritu humano 
    1.1.3 De la conciencia moral 
    1.1.4 De la formación moral y el sistema económico capitalista 

    1.2 El temor a que Auschwitz se repita 
    1.3 El riesgo justificatorio de una moral sin ética y el peligro de los solos principios 

    II. Comprensión crítica del estado actual de la ética y la moral 

    2.1 Apuntes para una comprensión crítica del estado actual de la ética y la moral 
    2.1.1 Sobre el conocimiento en general 
    2.1.2 Sobre la moral en particular 
    2.1.3 De Nietzsche a Foucault: la continuación de la sospecha en aspectos morales 
    2.1.4 Del Foucault realista y pesimista al Habermas idealista y optimista 

    2.2 De la racionalidad comunicativa 

    2.3 De la ética demagógica a la ética basada en la interacción dialógica 
    2.3.1 El espejo retrovisor y las imágenes del desprecio por el otro 

    2.4 Somos seres humanos -personas-: una lucha para no eliminarnos 
    2.5 Del ser persona, del lenguaje y la propuesta de la interacción dialógica 

    III. Hacia una ética crítica, ciudadana y deliberativa 

    3.1 No es 'cuento viejo' lo de la ética ciudadana 
    3.2 De la ciudad de los vivos 

    3.3 Pensamiento crítico y ciudadanía deliberativa 
    3.3.1 Pensamiento crítico en el contexto de la ciudadanía deliberativa 
    3.3.1.1. Enfoques del desarrollo del pensamiento crítico 
    3.3.2 Ciudadanía crítica y deliberante 

    Conclusiones 
    Para una educación ética en el posconflicto: trabajando sobre los inicios y nociones 
    Bibliografía 
    TipoLibro
    ISXN9789586318730
    Año de Edición2015
    Núm. Páginas104
    Peso (Físico)180
    Tamaño (Físico)16.5 x 23 cm
    Acabado (Físico)Rústica

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