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La formación de maestros y su impacto social

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La formación de maestros y su impacto social
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Estas páginas constituyen un viaje por ese pequeño mundo social llamado escuela, ese que pretende educar a los niños para hacer de ellos ¨hombres y mujeres de bien¨. No basta escolarizar. Es indispensable examinar lo que ocurre en el interior de la escuela y asegurar que sus procesos de organización garanticen una buena educación. Para ello debemos buscar respuestas a preguntas necesarias: ¿cómo deben ser los maestros, cómo deben ser las escuelas, cómo deben ser nuestras comunidades de padres de familia, qué organización debe dar el estado a su sistema educativo para que esto pueda llevar a término, qué clase de personas queremos formar en nuestras escuelasLa situación y el destino de Colombia, así como los de todos los países de América Latina, están profundamente ligados con el desarrollo de su aparato educativo. Por eso, es fundamental enfrentar el tema de la formación de los educadores, quienes en gran parte son el sistema educativo. Una propuesta es identificar los métodos pertinentes al trabajo del maestro para que éste pueda disponer de instrumentos que le permitan crecer intelectualmente mientras enriquece cada día de trabajo, su práctica cotidiana.x.x.x.x.x.xAnte la necesidad que los docentes indaguen, investiguen y participen en un debate constructivo sobre los temas inmediatos y trascendentes que la educación colombiana requiere, la Cooperativa Editorial Magisterio entrega la como un elemento más de análisis útil, tanto para los maestros nuevos como para los maestros experimentados. Forman la autores conocidos y especializados en las diferentes áreas de pedagogía y de la educación, así, la Cooperativa Editorial Magisterio enriquece el movimiento pedagógico, a través de los libros que propenden por una educación mejor. x.x.x.x.x.xAnte la necesidad que los docentes indaguen, investiguen y participen en un debate constructivo sobre los temas inmediatos y trascendentes que la educación colombiana requiere, la Cooperativa Editorial Magisterio entrega la como un elemento más de análisis útil, tanto para los maestros nuevos como para los maestros experimentados. Forman la autores conocidos y especializados en las diferentes áreas de pedagogía y de la educación, así, la Cooperativa Editorial Magisterio enriquece el movimiento pedagógico, a través de los libros que propenden por una educación mejor. Ante la necesidad que los docentes indaguen, investiguen y participen en un debate constructivo sobre los temas inmediatos y trascendentes que la educación colombiana requiere, la Cooperativa Editorial Magisterio entrega la como un elemento más de análisis útil, tanto para los maestros nuevos como para los maestros experimentados. Forman la autores conocidos y especializados en las diferentes áreas de pedagogía y de la educación, así, la Cooperativa Editorial Magisterio enriquece el movimiento pedagógico, a través de los libros que propenden por una educación mejor. Colección Mesa Redonda como un elemento más de análisis útil, tanto para los maestros nuevos como para los maestros experimentados. Forman la autores conocidos y especializados en las diferentes áreas de pedagogía y de la educación, así, la Cooperativa Editorial Magisterio enriquece el movimiento pedagógico, a través de los libros que propenden por una educación mejor. Colección Mesa Redonda autores conocidos y especializados en las diferentes áreas de pedagogía y de la educación, así, la Cooperativa Editorial Magisterio enriquece el movimiento pedagógico, a través de los libros que propenden por una educación mejor. 

Atributos LU

TítuloLa formación de maestros y su impacto social
AutorFrancisco Cajiao R.
Tabla de ContenidoPresentación

Introducción

Capítulo 1
La formación inicial de los maestros

Congreso Pedagógico Nacional, 1987
La formación de maestros y el desarrollo político del país
Las ideas y los métodos que sustentan la formación de maestros

Misión de ciencia, educación y desarrollo
La formación de maestros frente a nuevas utopías de educación

Capítulo 2
Ética y profesión docente

Apuntes sobre el proceso de construcción de nuevos códigos éticos en el desarrollo de la cultura escolar

Ética y pedagogía

Hacia una pedagogía de los valores ciudadanos
Los peligros del ¨discurso pedagógico¨
Planteamiento del problema

Capítulo 3
La investigación y los maestros

Plan decenal de educación

La formación de la mente científica
Aprendizaje y ¨mente científica¨
El cultivo de la  ¨mente científica¨

Capítulo 4
La escuela como entorno profesional

La ¨formalidad¨ como problema de calidad en la educación
Los elementos de lo formal
Una alternativa de definición de calidad

Maltrato, violencia y estructura formal

Capítulo 6
Educación y democracia

Introducción: niños y jóvenes como ciudadanos de pleno derecho
1. Notas históricas sobre el poder escolar
2. La perspectiva ética de la educación en el marco de los derechos civiles
3. Las experiencias y la situación jurídica de la participación infantil y juvenil
Bibliografía
Educación y procesos de democratización
El contexto de la gestión directiva

Capítulo 7
Universidad y cultura pedagógica

El uso de la razón
La universidad como espacio para la libertad de pensamiento y la divergencia ideológica
Reflexión final

La educación superior en el escenario de las próximas décadas
El dilema
Las pedagogías

A manera de síntesis

Reflexiones acerca de la identidad de la universidad pedagógica nacional

Capítulo 8
Políticas públicas en educación

Introducción
El sentido de lo público
Transparencia del sistema
Educación y proyecto social
Educación y sociedad civil
TipoLibro
ISXN9789582007294
Año de Edición2004
Núm. Páginas321
Peso (Físico)410
Tamaño (Físico)14 x 21 cm

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