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La formación de profesionales socialmente responsables en la universidad. Una utopía posible en el currículo

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    350222
    ¿Las universidades se están haciendo cargo de la formación de profesionales socialmente responsables? ¿De qué manera? Este libro investiga acerca de las posibilidades y resistencias que la responsabilidad social universitaria encuentra para formar parte del currículo. Para abordar estas preguntas se utiliza un método novedoso en el ámbito de la investigación cualitativa: la cartografía social. A través de la construcción de mapas que dan cuenta de las relaciones entre los diversos actores sociales en las instituciones, se aborda el problema en su complejidad y se iluminan aspectos que de otra manera pasarían desapercibidos.

    Atributos LU

    TítuloLa formación de profesionales socialmente responsables en la universidad. Una utopía posible en el currículo
    AutorDaniel Eduardo García Suárez
    Tabla de Contenido
    Contenido 

    LISTA DE RECURSOS GRÁFICOS

    LISTA DE TABLAS

    AGRADECIMIENTOS 

    PRÓLOGO
     
    PRESENTACIÓN 

    INTRODUCCIÓN. EL ORIGEN DE UN ESTUDIO SOBRE LA FORMACIÓN EN LA UNIVERSIDAD 

    PRIMERA PARTE

    PRESUPUESTOS TEÓRICOS 

    CAPÍTULO 1. EL PROBLEMA DE FORMAR PROFESIONALES Y LAS PREGUNTAS QUE ORIGINARON LA INVESTIGACIÓN 

    CAPÍTULO 2. EL ESPACIO SOCIAL COMO CATEGORÍA DE ANÁLISIS COMPRENSIVO

    Paradigma hermenéutico 

    La comprensión hermenéutica 

    Aportes de la comprensión hermenéutica a la categoría de espacio social

    El espacio social 

    La fluidez como característica de los fenómenos sociohistóricos en la posmodernidad 

    Delimitación conceptual de la categoría espacio social 

    Algunos aportes del modelo de la fluidez al análisis 

    La cartografía educativa como dispositivo para captar el espacio social universitario 

    CAPÍTULO 3. CUANDO HABLAMOS DE CURRÍCULO. 

    ¿DE QUE ESTAMOS HABLANDO? 

    La formación de profesionales socialmente responsables como problema curricular

    El currículo 

    El campo de los estudios sobre el currículo 

    La formación de profesionales socialmente responsables en el espacio social como un discurso curricular Pedagogías y currículo 

    El currículo visto como lugar de concurrencia Alineación curricular 

    Para recapitular 

    CAPÍTULO 4. LAS NOCIONES DE LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES SOCIALMENTE RESPONSABLES EN LA UNIVERSIDAD
     
    La formación de profesionales socialmente responsables como parte de la responsabilidad social de la universidad Responsabilidad social y formación en la universidad 

    El concepto de formación de profesionales socialmente responsables

    El discurso y experiencia de aprendizaje-servicio 

    Propuesta de un concepto de formación de profesionales socialmente responsables 

    CAPÍTULO 5. CONSIDERACIONES METODOLÓGICAS

    Contexto y tipo de investigación 

    Métodos y técnicas 

    Ética de la investigación
     
    Plan de análisis 
     
    SEGUNDA PARTE 

    EL TRABAJO DE CAMPO EN LOS ESPACIOS SOCIALES: HERMENÉUTICA DE PRIMER ORDEN 

    CAPÍTULO 6. EL ESPACIO SOCIAL EN LA UNIVERSIDAD PRIVADA DE REGIÓN CON RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA PLUS
     
    Contexto 

    Configuración y características materiales del mapa 

    Narrativa 

    CAPÍTULO 7. EL CASO DE LA UNIVERSIDAD PÚBLICA DE REGIÓN CON RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA PLUS 

    Contexto 

    Configuración y características materiales del mapa 

    Narrativa 

    CAPÍTULO 8. EL CASO DE LA UNIVERSIDAD PRIVADA DE CIUDAD CON RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA ESTÁNDAR
     
    Contexto 

    Configuración y características materiales del mapa 

    Narrativa 

    CAPÍTULO 9. EL CASO DE LA UNIVERSIDAD PÚBLICA DE CIUDAD CON RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA ESTÁNDAR
     
    Contexto 

    Configuración y características materiales del mapa 

    Narrativa 

    CAPÍTULO 10. SUPERPOSICIÓN ESPACIAL

    Mapa general 

    Mapa de comunicaciones

    Mapa de tensiones 

    Mapa de deseos 

    TERCERA PARTE 

    LAS CATEGORÍAS: HERMENÉUTICA DE SEGUNDO ORDEN 

    CAPÍTULO 11. FACTORES RELATIVOS A ESTUDIANTES

    Becas 

    Responsabilidad social del estudiante Familia 

    Origen social de los estudiantes 

    Tensión de estudian Les con la formación de profesionales socialmente responsables 

    Valores 

    CAPÍTULO 12. PRÁCTICAS EDUCATIVAS

    Aprendizaje-servicio 

    Extensión universitaria 

    Prácticas 

    CAPÍTULO 13. COMUNIDAD

    Comunidad circundante

    Conocimiento y comunidad

    Contacto con las comunidades 

    CAPÍTULO 14. CURRÍCULO UNIVERSITARIO

    Currículo adicional 

    Currículo oculto 

    Currículo y contexto 

    Currículo y formación de profesionales socialmente responsables 

    CAPÍTULO 15. COMPRENSIONES SOBRE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA 

    Comprensiones sobre la formación de profesionales socialmente responsables 

    Relaciones con organizaciones externas

    Comprensiones de la universidad y su responsabilidad

    CAPÍTULO 16. FACTORES RELATIVOS A DOCENTES

    Investigación 

    Carrera académica 

    Profesores socialmente responsables 

    CAPÍTULO 17. ELEMENTOS INSTITUCIONALES

    Infraestructura 

    Misión y filosofía institucionales

    Influencia política 

    CONCLUSIÓN 

    Principales conclusiones

    Recomendaciones

    Reflexiones del investigador
     
    REFERENCIAS

    ANEXOS 

    TipoLibro
    ISXN9789587748185
    Año de Edición2019
    Núm. Páginas326
    Peso (Físico)560
    Tamaño (Físico)17 x 24 cm
    Acabado (Físico)Tapa Rústica

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