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La imagen. Una mirada por construir

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    Entre el reducido número de textos publicados por investigadores de las ciencias de la comunicación, que en iberoamérica han incursionado en el análisis de la imagen, se destaca esta obra, testimonio del fecundo trabajo que han venido realizando los investigadores del en la Universidad de Medellín, Colombia, quienes en pocos años han logrado articular una activa red de investigación dedicada al estudio del significante imaginario (Metz). Los ensayos incluidos en el libro admiten múltiples lecturas. Se trata pues de un conjunto de textos que merecen ser calificados como provocadores, pues parten de denunciar la necesidad de transformar el espacio aúlico y superar la inercial tensión que algunos académicos e investigadores aún advierten entre comunicación y educación. Las palabras de Jerónimo León Rivera, Jhon Jaime Osorio y Uriel Hernández Sánchez reivindican la importancia de la gramática de la imagen en el porvenir mismo de la educación.Grupo Imago en la Universidad de Medellín, Colombia, quienes en pocos años han logrado articular una activa red de investigación dedicada al estudio del significante imaginario (Metz). Los ensayos incluidos en el libro admiten múltiples lecturas. Se trata pues de un conjunto de textos que merecen ser calificados como provocadores, pues parten de denunciar la necesidad de transformar el espacio aúlico y superar la inercial tensión que algunos académicos e investigadores aún advierten entre comunicación y educación. Las palabras de Jerónimo León Rivera, Jhon Jaime Osorio y Uriel Hernández Sánchez reivindican la importancia de la gramática de la imagen en el porvenir mismo de la educación.

    Atributos LU

    TítuloLa imagen. Una mirada por construir
    AutorJerónimo León Rivera Betancur
    Tabla de ContenidoAgradecimientos

    Prólogo a la segunda edición


    Prólogo a la primera edición


    Presentación


    1. El video en el aula. De la exposición del sujeto a su capacidad
    lectora



    2. La imagen didáctica. Problemas y características de la imagen
    en el aula



    3. Drácula: La sangre como el amor, nunca muere. Análisis simbólico
    de la sangre en la película de Francis Ford Coppola



    4. La función modeladora de la imagen didáctica



    5. Estudiantes, espectadores y constructores



    6. El ciclo sin fin. Una mirada a El rey león desde una lectura ideológica
    de la imagen



    7. La escuela que vivió Truffaut


    Bibliografía

    TipoLibro
    ISXN9789589794418
    Año de Edición2006
    Núm. Páginas146
    Peso (Físico)250
    Tamaño (Físico)16.5 x 23 cm

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