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La psicomotricidad en la escuela: una práctica preventiva y educativa

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    23003
    ¿De qué manera se puede atender y acompañar al niño y a la niña en la etapa de educación infantil para que sea agente activo en la adquisición del conocimiento de sí mismo y para que acceda con placer a la conquista de su propia autonomíaLas personas que conocen y trabajan con niños y niñas no pueden dudar de la importancia de la psicomotricidad en su maduración psicoafectiva. La psicomotricidad como se entiende, es un elemento dinamizador, consolidador, que facilita los procesos de descubierta y asimilación, a la vez que respeta y fomenta la comunicación y la evolución desde el medio que es más próximo al niño: el lenguaje corporal, gestual, mimético, muy impregnado de su mundo emocional y de su fantasíaEste libro quiere ser una herramienta en el quehacer educativo: nos ayuda a dar sentido a la acción infantil y nos proporciona intervenciones y estrategias para trabajar desde la vía psicomotriz.Las directrices de este libro han sido elaboradas a partir de las enseñanzas recibidas del profesor Bernard Aucoiturier y las escuelas de práctica psicomotriz.Las personas que conocen y trabajan con niños y niñas no pueden dudar de la importancia de la psicomotricidad en su maduración psicoafectiva. La psicomotricidad como se entiende, es un elemento dinamizador, consolidador, que facilita los procesos de descubierta y asimilación, a la vez que respeta y fomenta la comunicación y la evolución desde el medio que es más próximo al niño: el lenguaje corporal, gestual, mimético, muy impregnado de su mundo emocional y de su fantasíaEste libro quiere ser una herramienta en el quehacer educativo: nos ayuda a dar sentido a la acción infantil y nos proporciona intervenciones y estrategias para trabajar desde la vía psicomotriz.Las directrices de este libro han sido elaboradas a partir de las enseñanzas recibidas del profesor Bernard Aucoiturier y las escuelas de práctica psicomotriz.Este libro quiere ser una herramienta en el quehacer educativo: nos ayuda a dar sentido a la acción infantil y nos proporciona intervenciones y estrategias para trabajar desde la vía psicomotriz.Las directrices de este libro han sido elaboradas a partir de las enseñanzas recibidas del profesor Bernard Aucoiturier y las escuelas de práctica psicomotriz.Las directrices de este libro han sido elaboradas a partir de las enseñanzas recibidas del profesor Bernard Aucoiturier y las escuelas de práctica psicomotriz.

    Atributos LU

    TítuloLa psicomotricidad en la escuela: una práctica preventiva y educativa
    AutorPilar Arnaiz Sánchez, Iolanda Vives Peñalver y Marta Rabadán Martínez 
    Tabla de ContenidoAgradecimientos

    Presentación de la 2ª edición

    1. Introducción

    2. La psicomotricidad: una práctica pedagógica de ayuda a la maduración

    Del placer de ser y actuar al placer de pensar
    La pulsión de apego y la pulsión de dominio
    La simbología de la acción
    La simbología de la acción
    Los parámetros de la expresividad motriz
    Lo observación de los parámetros pscimotores

    3. La práctica psicomotriz educativa-preventiva

    Principios de acción de la práctica psicomotriz
    La sesión de psicomotricidad

    4. Bibliografía

    5. Orientaciones para la formación en psicomotricidad
    TipoLibro
    ISXN9788497004619
    Año de Edición2008
    Núm. Páginas162
    Peso (Físico)230
    Tamaño (Físico)14 x 21.5 cm

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