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Las competencias básicas en la enseñanza. Fundamentación, enseñanza y evaluación

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    Las competencias básicas en la enseñanza. Fundamentación, enseñanza y evaluación
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    El propósito de esta publicación se concreta en la delimitación conceptual de las competencias básicas curriculares, en la exposición de las directrices metodológicas y en la presentación de modelos de actividades de aprendizaje, similares a las propuestas por el Sistema Internacional de Evaluación de Alumnos. Se busca que la lectura del texto incite al conocimiento, la reflexión y la crítica de los contenidos expuestos en él y facilite la planificación de la enseñanza y el aprendizaje de las competencias básicas, a todas las personas interesadas en la educación de los niños y de los adolescentes.Se busca que la lectura del texto incite al conocimiento, la reflexión y la crítica de los contenidos expuestos en él y facilite la planificación de la enseñanza y el aprendizaje de las competencias básicas, a todas las personas interesadas en la educación de los niños y de los adolescentes.

    Atributos LU

    TítuloLas competencias básicas en la enseñanza. Fundamentación, enseñanza y evaluación
    AutorVarios autores
    Tabla de ContenidoIntroducción     

    1. El currículo de la Educación Básica    

    1. El currículo de los objetivos y los contenidos         
    2. El currículo de las competencias básicas     
    3. Las finalidades de la educación obligatoria     

    2. Conocimiento. capacidades. destrezas y competencias         

    1. Las variables del conocimiento     
    1.1. Conocimiento explícito y tácito  
    1.2. Conocimiento funcional: estrategias y técnicas     
    1.3. Práctica y memorización

    2. Aptitudes, capacidades y actitudes     
    3. Destrezas, habilidades y hábitos     
    4. Habilidades para la vida y competencias básicas 
      
    3. Las competencias básicas en el currículo    

    1. Programa de Definición y Selección de Competencias. DeSeCo     
    2.  Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos. PISA    

    4. Competencias de desarrollo personal y social

    1. Autonomía e iniciativa personal
    1.1. Conceptualización de la competencia     
    1.2. Destrezas y habilidades de la competencia     
    1.3. Directrices metodológicas     
    1.4. Modelos de actividades     

    2. Competencia social y ciudadana     
    2.1. Educación y sociedad     
    2.2. Conceptualización de la competencia
    2.3. Educación para la ciudadanía     
    2.4. Destrezas de la competencia     
    2.5. Directrices metodológicas     
    2.6. Modelos de actividades     

    5. Competencias con estructura curricular         

    6. Competencia en comunicación Iingüística     
    1.1. Conceptualización de la competencia     
    1.2. Destrezas de la competencia en comunicación Iingüística     
    1.3. Didáctica de la competencia lingüística     
    1.4. Evaluación de la competencia     
    1.5. Modelos de actividades     
     
    2. Competencia matemática     

    2.1. Conceptualización de la competencia     
    2.2. Destrezas y habilidades de la competencia     
    2.3. Didáctica de la competencia matemática     
    2.4. Evaluación de la competencia matemática         
    2.5. Modelos de actividades y cuestiones     

    3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico     
    3.1. Conceptualización de la competencia         
    3.2. Destrezas y habilidades de la competencia         
    3.3. Directrices metodológicas         
    3.4. Modelos actividades y cuestiones         

    4. Competencia cultural y artística         
    4.1. Conceptualización de la competencia         
    4.2. Conocimiento, interpretación y valoración la cultura         
    4.3. Modelos de actividades         

    6. Competencias de la sociedad del conocimiento   
        
    7. Competencia para aprender a aprender         
    1.1. Conceptualización de la competencia.         
    1.2. Destrezas de la competencia         
    1.3. Estrategias y técnicas para aprender a aprender         
    1.4. Modelos de actividades         

    2. Tratamiento de la información y competencia digital         
    2.1. Conceptualización de la competencia         
    2.2. Destrezas de la competencia         
    2.3. Directrices metodológicas         
    2.4. Modelos de actividades         

    Glosario     
    Bibliografía
    TipoLibro
    ISXN9789587620245
    Año de Edición2012
    Núm. Páginas163
    Peso (Físico)260
    Tamaño (Físico)17 x 24 cm

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