Escoge la categoría

Lengua Castellana. Áreas obligatorias y fundamentales

Comparte


479_lengua_castella_magi
Lengua Castellana. Áreas obligatorias y fundamentales
13764
En el trabajo pedagógico sobre el lenguaje, la significación es el eje orientador. Hablamos de la significación en sentido amplio, entendiéndola como aquella dimensión que tiene que ver con los diferentes caminos a través de los cuales los humanos llenamos de sentido a los signos; esta dimensión tiene que ver con las formas como establecemos interacciones con otros humanos y también tiene que ver con procesos a través de los cuales nos vinculamos a la cultura y sus saberes.Fortalecer la significación supone un trabajo sobre el desarrollo de competencias y habilidades básicas del lenguaje, ésa es la tarea de la escuela.Fortalecer la significación supone un trabajo sobre el desarrollo de competencias y habilidades básicas del lenguaje, ésa es la tarea de la escuela.

Atributos LU

AutorMauricio Pérez Abril
Tabla de ContenidoAgradecimientos
Mensaje del ministro
Sentido pedagógico de los lineamientos

Presentación

1. A manera de diagnóstico: lenguaje, literatura y educación

1.1 Alfonso Reyes: una escuela para la formación del ciudadano
1.2 Arreola: por una educación con vocación autodidacta
1.3 Ernesto Sábato: menos información y más espíritu crítico en la escuela
1.4 Cómo el estudiante deja de ser estudiante: una propuesta de Ortega y Gasset

2. Currículo y proyecto educativo institucional

2.1 El currículo cómo puesta en marcha del PEI
2.2 Autonomía
2.3 Pertinencia
2.4 Procesos y competencias
2.5 El rol del docente
2.6 Función de las áreas básicas
2.7 Flexibilidad y apertura: ¿conveniente planificar?
2.8 El trabajo por proyectos como alternativa de desarrollo curricular

3. Concepción de lenguaje

3.1 Lenguaje, significación, comunicación
3.2 Hacia la significación
3.3 Leer, escribir, hablar, escuchar
3.4 Desarrollo de competencias

4. Ejes alrededor de los cuales pensar  propuestas curriculares

4.1 Un eje referido a los procesos de construcción de sistemas de significación
4.2 Un eje referido a los procesos de interpretación y producción de textos
4.3 Un eje referido a los procesos culturales y estéticos asociados al lenguaje: el papel de la literatura
4.4 Un eje referido a los principios de la interacción y a los procesos culturales implicados en la ética de la comunicación
4.5 Un eje referido a los procesos de desarrollo del pensamiento

5. Modelos de evaluación en lenguaje

5.1 La evaluación en lenguaje
5.2 Análisis de textos escritos por niños en contexto de valuación
5.4 Servicio Nacional de Pruebas ICFES: un modelo de prueba sobre dos tipos de textos

Bibliografía
TipoLibro
ISXN9789586910668
Año de Edición1998
Núm. Páginas135
Peso (Físico)250
Tamaño (Físico)17 x 24 cm
TítuloLengua Castellana. Áreas obligatorias y fundamentales

Títulos Similares