Introducción
Haciendo lugar.
Sergio Fajn

Un lugar para las familias
La identidad en juego
Juego, realidad, arte y cultura
Jugar por jugar, para ser uno mismo, para ganar la independencia
Los adultos en juego
El encuentro intergeneracional
Sobre el juego y la relación con los objetos y con los lugares
Ética, estética y estilo en juego
Contra el disciplinamiento
Lo imprevisible, la incertidumbre
Lo espontáneo abre el juego

Capítulo 1.
Primera infancia y territorio. Lo local, el cuidado y la educación.
Adrián Rozengardt

Patria es donde uno jugó de niño
Juego, luego existo
Existo, ergo habito
Los ambientes del desarrollo infantil
Las familias y la comunidad
Las instituciones sociales, la cultura, la ideología
Cartografía del cuidado y la educación de la primera infancia
Un acercamiento a la historia del Nivel Inicial
Acceso al Nivel Inicial
Más allá de la escuela
La necesidad transformó el mapa
El mapa y el territorio
El mapa
El territorio
El juego y las instituciones de crianza, cuidado y educación
Pequeñas patrias

Capítulo 2.
Diálogo lúdico en territorios. Experiencia de juego y crianzas. La inclusión de las familias en los procesos
educativos de los niños en la primera infancia.
Vanina Poczymok

Infancias y juego
La experiencia en un Espacio Educativo de Primera Infancia
El contexto institucional
El proyecto educativo
La inclusión de las familias

Capítulo 3.
Entramando huellas: una perspectiva multicultural. Proyectos lúdicos que vinculan a la familia con la escuela.
Adriana Peralta

Enhebrando acciones. ¡A coser!
Molineteada gigante y la marcha por el derecho al juego
Día de la Diversidad Cultural
Semana

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