Introducción
Capítulo 1. De la desigualdad a la fragmentación
Exclusiones recíprocas e inclusiones desiguales
La experiencia de la desigualdad y sus dimensiones subjetivas
Socialización y fragmentación: creciendo en mundos aislados
Capítulo 2. La escuela total y la escuela acotada: construyendo los mundos de la desigualdad
Las trampas de la universalidad: la inclusión desigual
La experiencia de la escuela en los mundos de la desigualdad
Los sentidos de estudiar: estudiar para pobres y formar líderes
Capítulo 3. Las ciudades de los jóvenes: la fragmentación de la sociabilidad y las experiencias urbanas
Contrastes urbanos: la producción espacial de la fragmentación
La ciudad exclusiva y la ciudad abierta: experiencia urbana de ricos y pobres
Encuentros y desencuentros: estigmas territoriales y de clase en la sociabilidad urbana
Capítulo 4. Cuando la desigualdad deviene una cuestión de estilo: prácticas de consumo y fragmentación social
La desigualdad a través del consumo
La jerarquía de los estilos y la construcción de la distancia sociocultural
Exclusiones recíprocas, una cuestión de estilo
Capítulo 5. Experiencias de la sociedad: desigualdad y relaciones de clase
Las percepciones de la desigualdad en el contexto de la fragmentación
La construcción de fronteras: nosotros y los otros en la estructura de clases
El respeto y el reconocimiento en contextos de desigualdad
Conclusión
Referencias
Anexo 1. Jóvenes entrevistados. Características socioeconómicas y condición de clase
Anexo 2. Jóvenes entrevistados. Condición de clase y experiencia de la juventud

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