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Editorial: dar la palabra a docentes investigadores noveles

Melba Libia Cárdenas y María Claudia Nieto Cruz - Universidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá

Temas de docentes investigadores

Textos multimodales en la formación docente en inglés en Chile: experiencias de formadores y estudiantes de licenciatura

Miguel Farías y Leonardo Véliz - Universidad de Santiago de Chile, Santiago, Chile y Deakin University, Melbourne, Australia

Daily 6: un enfoque para fomentar la fluidez oral en inglés como lengua extranjera en adolescentes

Roso Freddy Cadena Aguilar, Javier Hernando Ortega Cuellar y Albedro Cadena Aguilar _ Universidad de La Sabana, Chía y Universidad Nacional de Colombia, Bogotá; Colombia

Contratación de docentes de inglés en un contexto de inglés como lengua extranjera: perspectivas de administradores escolares

Sibel Tatar - Bogazifi University, Estambul, Turquía

Creencias sobre la educación intercultural bilingüe en dos comunidades culturaImente diferentes

Fabián Benavides limenez y Lisbeth Mora Acosta - Universidad El Bosque, Bogotá, Colombia

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