Introducción
I. La evaluación en la perspectiva internacional y desde las políticas de educación superior y de ciencia y tecnología de 1990 a 2016
Antecedentes y contexto
La implementación del SNI
El SNI en revisión
II. Estrategia metodológica
La aproximación cuantitativa
La aproximación cualitativa
III. Estadísticas básicas del Sistema Nacional de Investigadores
El número de investigadores en el SNI
Inversión pública en el SNI
Género
Distinciones y niveles del SNI
Áreas del conocimiento
Regiones
Tipo de institución de adscripción
Nuevos ingresos, antigüedad y movilidad por nivel
IV. Análisis de resultados de la encuesta, los grupos de discusión y las entrevistas acerca del SNI
La evaluación en el SNI: una paradoja entre la aceptación y el reclamo por su reforma
La percepción de los investigadores acerca de los tiempos, procesos, criterios y efectos
Propuesta de mejoras de la evaluación del SNI
V. Criterios de dictaminación del SNI: continuidad y cambio
Los criterios de evaluación y su relación con el proceso de dictaminación
Cambios en los criterios
Cambios en el Reglamento (2012, 2016 y 2017) y en las convocatorias (2014-2017)
VI. Evaluación de los académicos en las IES
Aceptación de la evaluación institucional
Efectos de la evaluación institucional
Dilemas de la evaluación institucional: entre los enfoques cuantitativo y cualitativo
El perfil de investigador
Comisiones dictaminadoras encargadas de la evaluación institucional
Coordinación entre evaluación institucional y evaluación del SNI
Los índices de revistas y editoriales: un problema de inequidad
Propue

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