Agradecimientos
Introducción

Primera Parte
Aproximaciones teóricas al cuento

I. El lugar del cuento en la literatura para niños

El cuento maravilloso
Los otros cuentos
El origen de los cuentos
Charles Perrault y la moda de los cuentos de hadas
Los émulos de Perrault
Los hermanos Grimm
Hans Christian Andersen
Los cuentos maravillosos modernos

II. El análisis estructural de los cuentos

Propp y el análisis morfológico
A.-J. Grimas y el esquema actancial
La categoría actancial sujeto vs. Objeto
La categoría actancial destinador vs. Destinatario
La categoría actancial adyu¬vante vs. oponente
La lógica narrativa de Claude Brémond
El modelo de Larivaille
Hacia una aplicación pedagógica de los esquemas del análisis estructural

III. Lo maravilloso y lo simbólico

Lo maravilloso y sus funciones
La función fantasmática
La función estética
La función del arrobamiento
Algunos elementos simbólicos del cuento
Las hadas
Los ogros y los gigantes
El espejo mágico
Las metamorfosis
B. Bettelheim y el buen uso del cuento
Realidad y ficción
Poner en orden en sí mismo
Creer y alcanzar la madurez
Vencer su miedo

Segunda Parte
Pedagogía del cuento

VI. Contar

Prepararse
¿Leer o contar?
La comodidad material

V. Escuchar, jugar, leer, escribir cuentos

Escuchar y actuar los cuentos
Leer y escribir cuentos

VI. Reenseñar a leer a niños "malos lectores"

La apropia

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